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数字谜游戏（方格类）之进阶

数字谜游戏（方格类）

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我们一起的目标：1.培养数字敏感度

??????2.观察能力

??????3.逻辑推理能力

??????4.多角度分析能力

??????5.细心能力

解题方法：（针对方格类数字谜）

1.数的唯一性：是指每行、每列以及每个粗线框内各个数字只出现一次。

适用于：只要求数字不重复。

2.区域分析：对粗线框中的运算关系进行分析,得出粗框中的数字。

适用于：不仅要求数字不重复,而且要求满足粗线框中的运算关系。

3.先乘除,后加减：是指既包括加减法算式,又包括乘除法算式的方格类数字谜。

适用于：既包括加减法算式,又包括乘除法算式的方格类数字谜。

视频描述

填入1~4这些数字,使每行、每列的四个数字不能重复。左上角的数和“+”、“×”表示粗框内所填数字的“和”、“积”,没有运算符号时,就将该数字填入此方格中。

练习题（2题）

1.

填入1~4这些数字,使每行、每列的四个数字不能重复。左上角的数和“+”、“×”表示粗框内所填数字的“和”、“积”,没有运算符号时,就将该数字填入此方格中。问第三行四个数组成的四位数是多少？

2.

填入1~4这些数字,使每行、每列的四个数字不能重复。左上角的数和“+”、“－”、“×”、“÷”表示粗框内所填数字的“和”、“差”、“积”、“商”,没有运算符号时,就将该数字填入此方格中。问最后一行四个数组成的四位数是多少？

视频描述

（二年级学-难题）把1~8八个数字分别填入图中八个空格中,使图上四边正好组成加、减、乘、除四个等式。

1.

（单选题）把1,2,3,4,5,7,8,12这八个数分到填入图中8个方格中,组成加、减、乘、除四个等式．问其中的被除数为_______.

A、8

B、12

C、8或12

D、不知道

2.

将1,2,3,4,5,7,8,10这八个数分到填入图中8个方格中,组成加、减、乘、除四个等式．问除法算式中商为_______.

视频描述

（二年级学-难题）将2、3、4、5、6、8、11、12这八个数分别填入□中,使每个等式成立。

1.

（单选题）将2,3,4,6,7,9,12,13这八个数分到填入图中8个方格中,组成加、减、乘、除四个等式．问除法算式中商为_______.

A、4

B、4或6

C、6

D、不知道

2.

将2,3,5,6,8,9,14,18这八个数分到填入图中8个方格中,组成加、减、乘、除四个等式．问右上角的数字为________.

视频描述

（二年级学-难题）根据所给的数字和符号排出算式：

1.

（单选题）将1,2,4,5,7,8,13,20这八个数分到填入图中8个方格中,组成加、减、乘、除四个等式．问乘法算式中乘积为________.

A、8

B、13

C、20

D、8或20

2.

（单选题）将3,4,6,7,8,10,13,24这八个数分到填入图中8个方格中,组成加、减、乘、除四个等式．问除法算式中商为________.

A、3

B、6

C、9

D、3或6

视频描述

（二年级学-巅峰挑战题）在□中分别填入1、2、3、4、5、6、7、12,在○中分别填入＋、－、×、÷,使每个算式成立。

1.

（单选题）将1,3,4,5,11,12,14,15这八个数分到填入图中8个方格中,组成加、减、乘、除四个等式.问除法算式中被除数为_________.

A、12

B、14

C、15

D、12或15

2.

将2,4,7,9,11,13,14,28这八个数分到填入图中8个方格中,组成加、减、乘、除四个等式．问右上角数字为________.

视频描述

（二年级学-巅峰挑战题）在右图的每个格子中填入1～6中的一个,使得每行、每列所填的数字各不相同。每个粗框左上角的数和“＋”、“－”、“×”、“÷”分别表示粗框内所填数字的和、差、积、商（例如“600×”表示它所在的粗框内的四个数字的乘积是600）。

1.填入1～4的数字,使每行、每列的四个数字不能重复。左上角的数和“＋”、“×”表示粗框内所填数字的“和”、“积”,没有运算符号时,就将该数字填入此方格中。问第二行填入的四个数字,按照从左到右的顺序组成的一个四位数是_________.

2.填入1～5的数字,使每行、每列的五个数字不能重复．左上角的数和“＋”、“－”、“×”、“÷”表示粗框内所填数字的“和”、“差”、“积”、“商”,没有运算符号时,就将该数字填入此方格中．问最后一行所填的五个数字按照从左到右组成的一个五位数是_______.

数字谜游戏之进阶测试卷1、

将数字1-5填入5×5空格内,使每行、每列及每个粗线框内数字都不重复。问最后一行五个数组成的五位数为多少？

2、填入1~4的