初中历史与社会教学课件：原创4-16 三国鼎立课件.pptx

《蒿里行》—曹操白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。诗中描绘的是怎样的景象？根据右侧形势图及所学知识说说什么会出现这样的状况？景象：描绘了东汉末年经济凋敝，人口减少和百姓生活困苦的社会现实。东汉末年，群雄割据原因：东汉末年州牧郡守拥兵割据，战乱不断。

第16课

乱世中谋统一

——三国鼎立

汉末割据200年208年221229220263年266年西晋建立速读课本P80—85页，寻找与年代有关的句子，把相应的事件或政权填写在这张历史纪年表中。吴官渡之战赤壁之战蜀汉灭亡蜀魏

合作学习，实现共赢我是小小故事家我是小小设计师我是小小军事家我是小小规划师规则：全班分为八个小组，请各组选一名小组长，主持大家完成课堂任务，并把同学们的讨论结果记录下来，进行课堂展示。

《咏史诗·官渡》唐胡曾本初屈指定中华，官渡相持勒虎牙。若使许攸财用足，山河争得属曹家。念奴娇·赤壁怀古宋苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰……我是小小故事家提示：可以从故事背景、时间、主人公、经过、结果、战争特点、影响、启示等方面展开讲述。

一、官渡之战时间地点交战双方结果战争特点影响公元200年袁绍和曹操以少胜多曹操胜利奠定了曹操统一北方的基础官渡经过：曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧掉全部军粮，迅速歼灭袁军主力。

材料三：今天下尚未定，此特求贤之急时也。……二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。——曹操《求贤令》材料四：曹操熟读孙武、吴起等前代军事家的著作。他治军严整，法令严明（割发代首）。用兵方面，常用声东击西，避实就虚等战术。材料二：募民屯田许下，得谷百万斛（Hu）……征伐四方，无运粮之劳。材料一：汉献帝虽然是个傀儡，却是国家最高权利的象征。谁把汉献帝控制在手里，谁就可以用皇帝的名义来发号施令。曹操为什么能打败袁绍统一北方？我是小小军事家②实行屯田措施，组织军队和流亡民众垦荒，筹集了军粮。③“唯才是举”，招揽人才，善于用人。①“挟天子以令诸侯”，占有政治优势。④精通兵法，军事才能出众，战略战术得当。

一、官渡之战时间地点交战双方结果战争特点影响207年，曹操基本统一了北方，当他得胜还朝途经渤海边时，留下了豪情满怀的诗句：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》曹操的“壮心”是什么呢?

二、赤壁之战孙刘联军-5万曹操-20万时间地点交战双方结果战争特点影响公元208年曹操；孙刘联军以少胜多曹操战败为三国鼎立局面的形成奠定了基础赤壁

赤壁之战曹操为什么失败了？材料一：亮曰：“……曹操之众，远来疲敝……且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者，逼近势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣……”权大悦，与其群下谋之。材料二：瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”——《三国志·周瑜传》材料三：曹操极易激动，易被胜利冲昏头脑……北伐乌桓获得大胜之后，骄傲情绪很重……一把火，把他统一中国的迷梦彻底摧毁。——张作耀《曹操评传》我是小小军事家①官兵来自北方，远征江南，不习水战，水土不服。③因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误。②采用火攻，战术得当

208年曹操刘备孙权孙刘联军战胜曹操奠定三国鼎立局面的基础以少胜多启示：骄兵必败，战争需要天时、地利、人和及正确的战略战术等。战役时间双方特点结果意义官渡之战赤壁之战200年曹操袁绍曹操战胜袁绍基本统一北方以少胜多

中国传统文化——中国建筑请结合课本上的描述，动手绘制一幅三国鼎立简要示意图，要求能体现方位，并标明政权名称。我是小小设计师“操军破，必北还；如此，则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。

220年，曹丕（pī）自称皇帝，国号魏，定都洛阳。221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。222年，孙权称王，国号吴，定都建业。229年，孙权称帝。曹操死，三国始绘制“三国鼎立”简图：①明确三国方位。②注明国家建立者、建立时间和都城。魏蜀吴

从魏蜀吴三国中挑选一国，结合下图，以第一人称介绍一下本国是如何发展经济的（模板如下）大家好，我是国的规划师，我国自三分天下后，主要致力于的发展，由此给我国带来了的影响。我是小小规划师屯田翻车造船到达夷州蜀锦七擒孟获

政权名称时间建立者都城措施影响魏蜀汉吴220年221年229年曹丕刘备