2022-2023学年湖北省孝感市云梦县部编版五年级下册期中考试语文试卷【含答案】.docx

云梦县2022-2023学年度下学期期中教学质量监测

五年级语文

温馨提示：

1．答题前，考生务必将自己所在县（市、区）、学校、姓名、考号填写在指定的位置，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．请将各题的答案按题目要求写在答题卡的指定位置，在本卷上答题无效。

3．本试卷满分100分，考试时间90分钟。

一、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。

1.下列词语中加点字读音错误的一项是（）。

A.霹雳（lì） B.筹集（chóu） C.倭瓜（ǎi） D.血泊（pō）

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查字音辨析。

C．倭瓜（ǎi）——wō

故选C。

2.下列词语书写错误的一项是（）

A.蚂蚱 B.倦念 C.秉性 D.踌躇

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查字形的辨析。

B．倦念——眷恋。

故选B。

3.下列加点词语不能用括号里的词语替换的是（）。

A.好一个齐整风筝！（整齐） B.你如何不肯卖酒与我吃？（为何）

C.横竖是给你放晦气罢了！（反正） D.拖男挈女（带领）

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查字词的理解。

A．本题中的“齐整”是用来形容风筝精致美好，是“端正；漂亮”的意思，不能用“整齐”来替换。

故选A。

4.乱世争霸，最是轰轰烈烈的三国战争，孙权与刘备在强敌进逼关头，结盟抗战，巧用火攻曹营，创造了历史上以弱胜强的著名战役（）。

A.赤壁之战 B.官渡之战 C.夷陵之战

【答案】A

【解析】

【详解】本题主要考查对名著的掌握。

“以少胜多、三国时期、长江流域”结合所学，208年，孙刘联军在赤壁之战以少胜多大败曹操，曹操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中地区，有了立足之地，孙权在长江中下游的地位进一步稳固，奠定了三国鼎立的基础，可知，历史上以弱胜强的著名战役指的是赤壁之战。

故选A。

5.在朗读“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”时，语气应该（）一些。

A.轻松自在 B.激昂有力 C.低沉缓慢

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查朗读句子。

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，这掷地有声、铿锵有力的声音，就成功地塑造了一批不畏艰苦、不怕牺牲、心灵壮美的英雄群像，使人倍感诗境阔大，感情悲壮。因此朗读时语气应该激昂有力。

故选B。

6.“外公常常抱着我，坐在花梨木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词”这句话是（）描写。

A.心理 B.动作 C.语言 D.神态

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查描写手法的辨析。

B．句中“抱着、坐在、读”写出了人物的动作，是动作描写。

故选B。

7.下面关于如何体会文章的思想感情的说法不正确的一项是（）

A.从直接抒发感情的语句中体会。

B.关注蕴含在人、事、物中的情感。

C.把自己想象成文中的主人公，身临其境地体会。

D.有感情地朗读，并不能加深对情感的体会。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查体会文章的思想感情的方法。

根据五年级下册语文《语文园地一》交流平台可知：朗读课文，我们可以从以下几个方面去体会作者的思想感情：（1）把自己想象成文中的主人公。（2）有感情地朗读，加深对课文思想感情的体会。（3）抓住直接表达作者思想感情的句子体会。（4）从文章的字里行间体会。

D．有误，有感情地朗读，可以加深对课文思想感情体会。

故选D。

二、按要求写句子。

8.照样子写一写。

例：“日”对“曰”说：“几日不见，长胖了！”

“巨”对“臣”说：“_____________”

“巾”对“币”说：“_____________”

【答案】①.别看你多俩点，没我力气大！②.你戴上博士帽，也就身价百倍了。

【解析】

【详解】本题考查汉字的趣味对话。

“臣”比“巨”多了两竖，“巨”可以说：“你房间虽多，但空间不大。”

“币”比“巾”多了一撇，“巾”可以说：“脖子上围着东西还不行，还非要戴顶帽子。”

9.请发挥想象，补全句子。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜就接一个瓜。__________愿意_________就__________。

【答案】①.蚂蚁②.上树③.上树

【解析】

【详解】本题考查补写句子。

“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”把“黄瓜”看作了人，运用了拟人的手法。用“……愿意……就……”这个句式仿写句子即可。

如：丝瓜愿意挂在杆子上就挂在杆子上。

10.删改下面对联中下联，使之与上联对仗。

上联：学如逆水行舟，不进则退。

下联：心好似马在平原上奔跑，容易放开却很难收回。

_____________

【答案】心似平原野马，易放难收。

【解析】

【详解】本题考查