初中数学教学：数学九上第一章命题说明.docx

2020学年第一学期九年级第一单元命题说明

检测内容：二次函数时间：100分钟满分：100分

一、全卷综述：

1.背景分析

二次函数一章新授于九年级上册第一章。浙教版教材要求通过对实际问题的分析，体会二次函数的意义，并要求通过描点法大致绘制图像，感受二次函数的性质，且会利用配方法将二次函数一般式进行转化，最后能用二次函数解决简单实际问题。二次函数的性质以及解决二次函数相关问题中涉及到的思想方法（如分类讨论、数形结合等等）都是学生在接触到二次函数时的几大难点。

2.命题指导思想：

二次函数都是一直是历年中考大热门，本张二次函数单元测试卷以核心素养为依据，以教材为依托，结合我班的学情需求，立足基础、突出主干，重视对数学思想方法的考查，适度考查实际应用能力和创新能力，有层次地考查数学理性思维。力图使整份试卷平和清新，结构稳定，难度适中，梯度明显，有一定区分度，以期达到“考基础树信心，查问题定方向”的目的。

3.试卷分析：

本张试卷由10道选择题，8道填空题，6道解答题构成，考查全面，试题知识点覆盖率达百分之90以上，同时重点内容重点考查。数学思维是数学的核心，试题把对考生数学思维的考查放在十分重要的位置，特别是对于二次函数主干思想：数形结合、分类讨论以及性质运用等，这些知识和思维度在试卷中占了较大的比例，而在运用这些主干知识的过程中又兼顾了其他基础概念的考查，极大程度培养了学生对二次函数的认知与运用，合理地设置了一些能体现各分支知识间相互联系的问题，让考生能够在更大的知识背景和憨厚的知识基础中利用相关知识来分析和解决问题。

亮题剖析

本卷改编题题号：3、6、7、8、9、10、14、15、16、17、18、20、22

本卷原创题题号：1、2、4、5、11、12、13、19、24

本卷亮题分析：

?10．在平面直角坐标系内，已知点（－1，1），点（2，4）都在直线上，若抛物线与线段有两个不同的交点，则的取值范围是（）

A.B.或C.D.

解析：

命题说明：本题主要是针对学生抽象思维、“化繁为简”思维和对二次函数性质及图象的综合应用。考查学生的构图、绘图等实践能力，要求学生利用转化的思想思考问题。涉及点较多，对学生要求较高，也是往年中考常见题型。

②17.已知二次函数y=a(x?m)2?a(x?m)(a、m为常数，且a?0)，且该函数的图像的顶点为C，且与x轴交于点A、B，与y轴交于点D。则△ABC的面积与△ABD的面积相等时，求m的值为.

解析：

y=a(x?m)2?a(x?m)=ax2?(2am?a)x?am2?am。∵当a?0时，[?(2am?a)]2?4a(am2?am)=a20。

∴方程ax2?(2am?a)x?am2?am=0有两个不相等的实数根。∴不论a与m为何值，该函数的图像与x轴总有两个公共点。

当x=0时，y=am2?am，所以点D的坐标为(0,am2?am)。

当△ABC的面积与△ABD的面积相等时，

EQ\F(1,2)?1?|?EQ\F(a,4)|=EQ\F(1,2)?1?|am2?am|。

∴EQ\F(1,2)?1?(?EQ\F(a,4))=EQ\F(1,2)?1?(am2?am)，或EQ\F(1,2)?1?EQ\F(a,4)=EQ\F(1,2)?1?(am2?am)。

∴m=?EQ\F(1,2)，或m=EQ\F(?1?EQ\r(,2),2)，或m=EQ\F(?1?EQ\r(,2),2)。

命题说明：其实本题有一个潜在条件，那边是先要证明二次函数图像与x轴必然有两个交点，但为降低考生答题难度，故直接在题干中给出交点条件。同时本题还考查了考生对二次函数图像的空间观念以及二次函数的性质运用。

第18题图③18．如图，点在抛物线上且横坐标为5，做直线，设直线与轴负半轴的夹角为α，在抛物线上找一点，使得，则点横坐标的取值范围是.

第18题图

解析：由已知可得

ⅰ当时，∠AOB＞α恒成立

ⅱ当P在抛物线OA段运动时，找临界点，使∠AOB=α（如图）

作AC垂直轴于点C，垂足为C，延长OB、AC交于点D，则等腰

三角形OAD，过点D作DE垂直OA交点为E

可得直线OA：，，直线ED：，直线OD：

∴可得∴

综上所述：或

命题说明：本题难度系数较大，尤其是在添加辅助线方面，构建等腰三角形相关知识是一大障碍，本题无论从外观亦或条件来看，都非常简洁漂亮，但是综合性极强，考查全面。对一次函数、函数相交、平行线、等腰三角形性质均有涉