- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2014
2014年下学期小学五年级数学教案
循环小数
李金玉
教 1、通过求商,使学生初步认识并了解循环小数、有限小数、无限小数的意义,课时:
学 能正确区分有限小数和无限小数。 时间:14.10.
目 2、掌握循环小数的简便记法,能用循环小数表示除法算式的商。
标 3、通过认识循环小数,使学生自主探究,通过经历发现、提出、解决问题的周 第 节赛程提高学生的数学学习能力。
重点 理解循环小数、有限小数、无限小数的意义,掌握循环小数的简便记法,
难点 用循环小数表示除法算式的商
学情 学生通过“商的近似数”这一节的学习,已经接触过循环小数,也初步了解了无限小数。
分析 但是“循环小数”这个概念比较抽象,这是教学的一个难点。如果由教师讲解,学生会听得很枯燥,这课时的部分教学内容可以让学生自主学习,来提高学生的学习兴趣。
教学 教:质疑引导,创设问题情境。 学:自主探究,发现知识
方法
教学过程:
一.创设情境,引入新课
二.初步认识循环小数
(教学例7)
三.进一步认识循环小数
(讲“循环故事”):从前有座山,山上有个庙,庙里有个老和尚和一个小和尚。老和尚给小和尚讲故事,讲什么呢?从前有座山,山上有个庙,庙里有个老和尚和一个小和尚。老和尚给小和尚讲故事,讲什么呢???
(提问):这个故事有个什么特点?(故事内容依次不断的重复)
(“循环”):我们的生活中,有很多事物也是依次不断的重复,比如一年四季的春夏秋冬,太阳每天从东边升起、从西边落;一周的7天也是从周一到周日依次重复的。像这种“依次不断重复出现”的现象叫做“循环”(板书)
(板书课题):在数学计算中也会遇到这种循环现象,这节课我们就一起来探讨“循环小数”。
1、发现问题
师:观察例7的情境图,你从图中了解到哪些信息?师:你们能算一算他平均每秒跑多少米吗?
(提问):观察所列的竖式,你发现这个竖式有什么特点?(a、永远除不完;b、余数总是25;c、商的小数部分总是重复出现3。)
2、初步认识“循环小数”
师:像这种情况,如果不需要一个完全精确的结果,我们可以利用前一次学习的“商的近似数”用近似数表示结果,保留两位小数的话就是约等于5.33。但是需要一个完全精确的商,就只能这样表示:400÷75=5.333?。
(“循环小数”):像5.33?这样,小数部分从某一位起,一个数字依次不断重复出现,这样的小数就叫做“循环小数”。
1、引导学生自学新知(P33、34)
(提示):a、什么是循环小数?循环小数的定义中重点词语是哪些?
b、什么是循环节?
c、怎么用简便的写法写出循环小数?
2、学生汇报,教师检测
修改/意见
四.理解“有限小数”和“无限小数”的意义
五.课堂小结
板书设计
3、练习:P34(1、2)
1、“有限小数”和“无限小数”
(提问):15÷16与1.5÷7的商有什么不同?两个商的小数部分的位数有什么不同?
(提问):两个数相除,如果不能得到整数商,所得的商会有哪些情况?
(“有限小数”):如果两个数相除,除得尽,所得的商的小数部分的位数就如15÷16的商一样是有限的,就算这个商的小数部分的分数有1000位,它也是有限的,这样的小数是有限小数。
(“无限小数”):反之,如果两个数相除,除不尽,所得的商的小数部分的位数就是无限的,这样的小数就是无限小数。
(“循环小数”与“无限小数”的关系):循环小数的小数部分中的循环节是不断重复的,也就是无限循环的,所以循环小数是无限小数。那无限小数一定是循环小数吗?
2、(提问):计算除法时,除到哪一位就可以不除了,可以知道商是一个循环小数?(首先,两个数相除,除不完。当商的小数部分里出现重复的数字,并且重复数字的余数也和前一个重复数字的余数一样时,就可以知道商是个循环小数)
3、练习:P37(7、9)
师:什么是循环小数?什么是循环节?怎么用简便的写法写出循环小数?循环小数是有限小数还是无限小数?无限小数是不是一定是循环小数?
教学反思
您可能关注的文档
- 人淡如菊分析和总结.docx
- 人多场面描写的成语.docx
- 人防地下室工程施工方案.docx
- 人防工程监理资料核查表.docx
- 人防工程平行检查4份表格.docx
- 人防工程施工小结.docx
- 人防工程水暖施工方案secret.docx
- 人防工程质量保修书.docx
- 人防工程质量检查报告.docx
- 人防工程资料.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)