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四年级下册语文期末复习计划

一学期的学习马上就要进入尾声了，通过一个学期的学习，大部分学生能在老师的引导下，大部分学生能够主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力。张三等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。

一、本学期主要复习内容：

1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。

2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。

3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。

4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。

二、复习的重、难点

1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。

2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。

3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。

4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。

5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。

三、复习措施

1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。

2、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。

??3、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

4、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。

5、优帮差，加强合作与督促。?

6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。?

7、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

四、复习时间及内容安排

二、复习时间及内容：

时间内容

6月11日第一单元（听写、课内阅读短文）

正音（1—4单元）

6月12日第二单元（听写、课内阅读短文）

正音（5—8单元）

6月15日第三单元（听写、课内阅读短文）

句式练习

6月16日第四单元（听写、课内阅读短文）

句式练习

6月17日第五单元（听写、课内阅读短文）

日积月累词语搭配

6月18日第六单元（听写、课内阅读短文）

日积月累词语搭配

6月19日第七单元（听写、课内阅读短文）

多音字组成

6月22日第八单元（听写、课内阅读短文）

形近字、同音字组词

6月23日复习作文

6月24日

作文考试

6月25日

综合试卷测试（一）

形近字、同音字组词

6月26日

综合试卷测试（二）

看拼音写词语

6月29日

综合试卷测试（三）

古诗默写(第1课前两首古诗)、注释背诵

6月30日

文学常识

古诗默写(第23课前两首古诗)、注释背诵

四年级下册语文复习计划

本学期的学习马上要进入了紧张的复习阶段了，知识的掌握不仅在于学习，更在于复习，所以古语有云：“学而时习之，不亦说乎”。现将本学期的学习计划安排如下：

一、复习的主要内容：

（一）基础知识部分：

1、巩固本册生字词，做到查漏补缺。理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。

2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。

3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。

4、通过复习，首先做到查漏补缺，对以往学习的知识进行通盘的重温，漏学的知识再进行强调。同时再提升学生对所学知识的运用能力。

（二）阅读理解的复习：?

??继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。练习借助重点词句，背诵指定的课文。练习能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；能注意到文章题目与课文的联系；继续练习用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。