大班美术活动《美丽的菊花》教案.docVIP

?一、活动名称：大班美术活动《美丽的菊花》

二、活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解菊花的形状、颜色和特点，知道菊花在中国传统文化中的象征意义。

2.技能目标：培养幼儿用画笔和手工制作的方式表现菊花的美丽。

3.情感目标：激发幼儿对自然美的感受，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

三、活动准备：

1.教具：菊花图片、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、彩纸等。

2.材料：各种颜色和形状的彩纸、绳子、珠子等。

四、活动过程：

1.导入：教师展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的形状、颜色和特点，引导幼儿说出菊花的中文名称。

2.讲解：教师简单讲解菊花在中国传统文化中的象征意义，如吉祥、长寿等。

3.示范：教师示范用画笔和水彩画菊花，边示范边讲解绘画的技巧。

4.制作：幼儿根据教师的示范，自己动手画菊花，教师巡回指导。

5.手工制作：幼儿用彩纸、绳子、珠子等材料制作菊花。

6.展示：幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家互相欣赏、交流。

五、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动的乐趣，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2.环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室的角落，营造美的氛围。

3.区域活动：在美工区，教师投放更多的材料，让幼儿自由创作菊花作品。

六、教学方法：

1.直观演示法：通过展示菊花图片和实物，让幼儿直观地了解菊花的特征。

2.引导发现法：教师提问引导幼儿发现菊花的形状、颜色和象征意义。

3.实践操作法：幼儿动手绘画和制作菊花，培养幼儿的实践操作能力。

4.欣赏评价法：教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，提高幼儿的审美能力。

七、活动步骤：

1.导入：教师展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的形状、颜色和特点。

2.讲解：教师讲解菊花在中国传统文化中的象征意义。

3.示范：教师示范用画笔和水彩画菊花，讲解绘画技巧。

4.制作：幼儿动手画菊花，教师巡回指导。

5.手工制作：幼儿用彩纸、绳子、珠子等材料制作菊花。

6.展示：幼儿将自己的作品贴在黑板上，互相欣赏、交流。

八、教学评价：

1.过程评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、动手能力和合作精神。

2.作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和构图等方面。

3.情感态度评价：观察幼儿对大自然的热爱、对美术活动的兴趣以及对同伴作品的欣赏态度。

九、安全注意事项：

1.确保幼儿使用画笔、水彩、剪刀等工具时的安全，避免划伤或误食。

2.教师应监督幼儿使用剪刀、胶水等工具，防止意外发生。

3.提醒幼儿注意颜料的用法，避免弄脏衣物和地面。

十、活动反思：

1.教师应反思活动设计的难易程度，是否符合幼儿的年龄特点和认知水平。

2.反思教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣和积极参与。

3.考虑活动过程中幼儿的个体差异，是否给予每个幼儿足够的关注和指导。

重点和难点解析

重点环节1：活动目标的设定

在教案中，活动目标的设定是关键，它决定了活动的方向和预期效果。需要重点关注的是是否涵盖了认知、技能和情感三个方面的目标，并确保这些目标是具体、可衡量的。

重点环节2：活动准备的充分性

活动准备是否充足，直接影响活动的顺利进行。重点关注教具和材料的准备是否全面，是否能够满足所有幼儿的动手操作需求。

重点环节3：活动过程的设计

活动过程的设计应注重启发式教学和幼儿的实践操作。重点关注活动导入、讲解、示范、制作和展示等环节的自然过渡，以及幼儿参与度的提高。

重点环节4：教学方法的运用

教学方法应与活动目标和学生特点相匹配。重点关注教师是否能够灵活运用多种教学方法，并根据幼儿的反馈及时调整。

重点环节5：教学评价的全面性

教学评价应全面反映幼儿在活动中的表现和收获。重点关注评价标准是否客观公正，是否能够真实反映幼儿的学习效果。

重点环节6：安全注意事项的落实

安全是幼儿园活动的首要考虑因素。重点关注教师是否对幼儿使用工具和材料进行有效监督，以及是否制定了应急预案。

重点环节7：活动反思的深入性

活动反思有助于教师了解教学效果，提升教学质量。重点关注教师是否能够针对活动中的不足进行深刻反思，并制定相应的改进措施。