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一年级绘本教案
【篇一:《好饿的毛毛虫》一年级绘本教学】
1《好饿的毛毛虫》一年级绘本教学设计
教学目的:
1.教会孩子静静听故事。
2.通过绘本丰富的画面和有趣的故事,引导孩子亲近绘本。
3.启发孩子意识到自己也是一只好饿的毛毛虫,只有通过大量阅
读,才能变成美丽的蝴蝶。教学准备:
《好饿的毛毛虫》ppt
最好还有一本纸质的绘本。
教学过程(为方便教学,以实录形式撰写):
第一篇章:忠实原文讲故事
师:喜不喜欢听故事呀?
生:喜欢——
师:那好,老师数到十,如果没有小朋友说话,老师就送给大家一
个故事。请大家闭上眼睛:十,九,八,七??(这是第一周常用的
方法,希望能起到培养他们静心的作用)好了,睁开眼睛——(屏
幕上已播放了第一张幻灯片)
生:哇,毛毛虫!
师:老师送给大家的故事是《好饿的毛毛虫》,跟着老师读——
《好饿的毛毛虫》(边领读,师边用手揉着肚子作好饿状,请小小
毛虫们也学着师的样子,皱着眉头,揉着肚子??呵呵,真好玩
儿!)
有哪位小朋友看过这个绘本故事呀?
(老师最喜欢爱看书的小朋友了,来,咱们握个手吧!我们是好朋
友了,愿意帮老师一个小忙吗?与听过故事的小朋友咬耳朵,私下
说句秘密的话:好好再听一遍,听完后就能响亮而自信地回答问题
得奖券了。)
开始边播放ppt边讲故事:
月光下,一个小小的卵,躺在树叶上,一个星期天的早晨,暖暖的
太阳升起来了,啪!从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下
寻找着可以吃的东西。
星期一,他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。
星期二,他啃穿了两个梨子,可他还是觉得饿。
星期三,他啃穿了三个李子,可他还是饿。
星期四,他啃穿了四个草莓,可他还是饿得受不了。
星期五,他啃穿了五个桔子,可他还是饿呀。
星期六,他啃穿了一块巧克力蛋糕,一个冰淇淋蛋筒,一条酸黄
瓜,一片瑞士奶酪,一截萨拉米香肠,一根棒棒糖,一角樱桃馅
饼,一段红肠,一只杯形蛋糕,还有一块甜西瓜。到了晚上,他就
胃痛起来!
第二天,又是星期天。毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶,这一回他
感觉好多了。现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫
了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。他绕着自己的身子,造了一座叫
做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。
然后,他就在茧壳上啃出一个洞洞,钻了出来
他已经是一只美丽的蝴蝶了!
(每一次讲到一张画面的最后一句,老师用动作和语言表达毛毛虫
的“饿”,引起孩子们的兴趣。)
最后一张画面“他已经是一只漂亮的蝴蝶了!”播放出来,孩子们也
“哇”地发出赞叹!师:这个故事好听吗?
生:好听——
第二篇章:改编故事入角色
师:亲爱的孩子们啊,现在让我们来玩一个游戏,(为了让孩子们
记住内容,第二遍故事,以另一种方式又开始了——)
这静静躺在树叶上的卵,就是你啊——
你舒舒服服地躺在那里,白白的、柔柔的月光照着你,就像妈妈用
手抚摸你一样。(请孩子们随着老师的讲述做出相应的动作与表情
来。)
一个星期天的早晨,暖暖的太阳升起来了——啪!你的卵壳破了,
你变成了什么呢?哦,一条又瘦又饿的毛毛虫啊!你眨了眨眼睛,
欣赏了一下这个崭新的世界,然后,就开始慢慢爬起来。原来你饿
了啊,要寻找好吃的东西呢!
星期一,你啃穿了一个苹果。可你还是觉得饿。
星期二,你啃穿了两个梨子,可你还是觉得饿。
星期三,你啃穿了三个李子,可你还是饿。
星期四,你啃穿了四个草莓,可你还是饿得受不了。
星期五,你啃穿了五个桔子,可你还是饿呀。
星期六,你啃穿了一块巧克力蛋糕,一个冰淇淋蛋筒,一条酸黄
瓜,一片瑞士奶酪,一截萨拉米香肠,一根棒棒糖,一角樱桃馅
饼,一段红肠,一只杯形蛋糕,还有一块甜西瓜。哎呀,吃太多
了!到了晚上,你就胃痛起来!哎哟哎哟叫个不停!
第二天,是星期天了。你再不敢吃太多的东西了,你只啃穿了一片
可爱的绿树叶,这一回,你感觉好多了。
现在你一点儿也不饿了——你也不再是一条小毛虫了。你是一条胖
嘟嘟的大毛虫了。你绕着自己的身子,吐丝,造了一座叫做“茧”的
小房子。你在茧里面呆了两个多星期。
然后,你就在茧壳上啃出一个洞洞,钻了出来
天哪!你变成了一只美丽的蝴蝶!你可以自由飞翔,去欣赏各地的
美景了!
第三篇章:群聊故事话梦想
师:我们每个人小时候,都是一条小小的毛毛虫,生下来时都是又
瘦又饿的,瞧,就像他们??(画面出示新生儿照片
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