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学校名称北京市丰台区姓名
课题水培花卉课时1课时
教学指导思想利用信息技术直观、丰富的强大功能与教师的及时引导、学生的积极思考
相辅相成，帮助学生实现知识的掌握，技能的习得，使信息技术在学生学
习、技能的习得、教师的引导中发挥作用，非常自然的成为教学过程中一
个环节、一个步骤，追求课堂教学与信息技术的融合，成为一种自然的整
合状态。
教学内容分析水培花卉是现在比较流行的一种花卉培植方式，属于无土栽培的一种形式，
很多花卉都可以进行水培。本课一是让学生了解植物可以脱离土壤进行培
植，二是掌握将土培花卉移栽为水培的操作方法，动手培植一株水培花卉。
《水培花卉》是四年级劳动技术下册中第三单元《小种植》植物的种植技
术小实践内容，是在学生了解了植物生长的基础知识的基础上，基于“植
物可以脱离土壤、在水中培植”的知识，学习的一种新的培植技术。许多
观赏植物都可以进行水培，学生可以利用网络资源，了解种植知识。通过
种植一些较易成活的小绿植，体验水培的步骤与方法。
教学对象分析教学对象是四年级学生，学生在三年级已经学习植物生长的知识，知道可
以用播种法繁殖，用移栽法栽种。同时学生也具有了一定的动手能力。学
生具备了一定的电脑操作及初步的信息搜集和整理能力。
教学方式体验式与信息技术整合
一、学习目标：1、知识与技能：
了解无土栽培、水培花卉的基础知识。
掌握水培花卉的方法。
2、过程与方法：
利用网络搜集信息、整理资料、获得无土栽培的基本知识。
体验水培花卉的过程，掌握水培花卉的方法。
3、情感态度与价值观：
提高热爱自然、喜爱植物的意识，增强动脑、动手学习的能力。
利用废旧物品美化生活，养成节约、环保的习惯和意识。
二、教学重点：无土栽培的基础知识。
用水培的方法培植花卉。
三、教学难点：水培花卉的方法。
四、教学策略：教师指导下的小组合作利用多媒体网页自学及体验式学习。
教学准备：教师多媒体网页，ppt课件，能够移栽水培的花卉。
学生水培容器（、定植材料、水盆、
玻璃杯、用废弃材料制作的器皿等）
教学过程：
教学意图教师活动学生活动媒体使用
导入新课一、导入播放有关于春天
播放视频，创设情景。观看视频画面的视频。
二、基础知识
1、提问：1、读题Ppt：植物生长的
哪些条件是植物生长必需指名回答问题条件
的？阳光、空气、水、
学习基础知识2、组织学生讨论植物生长2、分析几个条件的必要土壤
必需的几个条件。性：
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