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合作课堂”教学资料(三年级数学下册 ) 2014年
第一单元《位置与方向》
1.《认识东南西北》导学案
三( )班 姓名:
主备人: 备课时间:2014.2.11
集备人: 审核小组:
课 型: 上课时间:第1周
学习内容:人教版课标教材三年级下册第3页例1及做一做,练习一第1、2题。学习目标:结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向,能用给定的一个方
向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
1.同桌互相说说自己“前、后、左、右”分别是哪位同学。
我的前面是:
,我的后面是:
。
我的左边是:
,我的右边是:
。
2.面向黑板,指一指前、后、左、右。
我的前面是:
,我的后面是:
。
我的左边是:
,我的右边是:
。
3.同桌互相说说你认识东、西、南、北中的哪个方向?是怎么认识的?
我认识: ,我是这样认识的,我看:
。
我认识: ,我是这样认识的,我看:
。
我认识: ,我是这样认识的,我看:
。
我认识: ,我是这样认识的,我看:
。
4.初步认识东、南、西、北
(1)各小组讨论并判断: 太阳从( )边升起,从(
)边落下。
(2)面向太阳升起的地方,前面是( )方,右面是(
)方,
后面是( )方,左面是(
)方。
初步体验东、南、西、北
(1)学习例1:
说一说:小明面向东,体育馆在校园的( )面,
教学楼在校园的( )面,大门在校园的( )面?
(2)( )面与( )面相对,( )面与( )面相对。
在游戏中辨认东、南、西、北
号同学面向东,说一说前、后、左、右分别是哪个方向?
我的前面是:
,我的后面是:
。
我的左面是:
,我的右面是:
。
号同学面向南,说一说前、后、左、右分别是哪个方向?我的前面是: ,我的后面是: 。
我的左面是: ,我的右面是: 。
号同学面向西,说一说前、后、左、右分别是哪个方向?我的前面是: ,我的后面是: 。
我的左面是: ,我的右面是: 。
号同学面向北,说一说前、后、左、右分别是哪个方向?
我的前面是:
,我的后面是:
。
我的左面是:
,我的右面是:
。
学习反思:☆☆☆☆☆(最棒5☆,棒4☆,一般3☆,差1☆)
“合作课堂”教学资料(三年级数学下册) 2014年
第一单元《位置与方向》
《认识东南西北》教案设计
主备人: 备课时间:2014.2.11
集备人: 审核小组:
课 型:新课 上课时间:第1周
教学内容:人教版三年级下册第3页例1及做一做,练习一第1、2题。
学习目标:结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向,能用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
教学重点:根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。教学难点:体会东、南、西、北四个方向之间的关系。教学过程:
一、交流导学案1、2、3,再点名回答。二、交流4、5,由组长组织。4.初步认识东、南、西、北
各小组讨论并判断:太阳从()边升起,从()边落下。
面向太阳升起的地方,前面是( )方,右面是( )方,后面是( )方,左面是( )方。
5.初步体验东、南、西、北
(1)学习例1:
说一说:小明面向东,体育馆在校园的()面,教学楼在校园的()面,大门在校园的()面?
(2)( )面与( )面相对,( )面与( )面相对。三、精彩展示(1)。
出示展示任务(一组展示导学案4,一组展示导学案5,)各组自主选择展示任务后,分发任务小纸条,没有展示任务的小组做点评、补充、质疑。
①展示导学案4(1)、(2)时,要说清你是怎么知道的。任务小纸条:
①展示导学案4(1)、(2)时,要说清你是怎么知道的。
②展示导学案5(1)(2)时,展示同学上讲台投影例1图,说说通过观察你们知道小明的前后左右分别是什么方向,学校中的四大建筑分别在哪个方向上?通过观察,你还知道了哪两个方向是相对的?
做展示前准备。
精彩展示。
点拨:东、南、西、北四个方向排列是有规律的,东和西相对、南和北相对,而且是按顺时针方向排列的。
四、交流导学案6.
按规定号数在组内展示,其他同学倾听。五、展示。
指名一小组案问题顺序展示。
说说通过展示,你们发现了什么规律?六、课堂小结。
七、当堂测评。
完成课本第6页练习一的第1题。
填空:小红早晨背对太阳,她的前面是(右面是( )。
),后面是(
),左面是( ),
“合作课堂”教学资料(三年级数学下册 ) 2014年
2.《认识地图上的东南西北》导学案
三( )班
三( )班
姓名:
主备人:唐老鸭
集备人:莫老鸭 韦老鸭
备课时间:2014.2.11
审核小组:
课 型:新课学习内容:
上课时间:
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