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姓名：
13.猫
读一读
正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
圈出课文中自己不理解的字词。
查一查
3.通过上网或查阅资料书，了解作者。
老舍，原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。代表作品有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。
生字新词
我会给下面这些生字注音。
忧 屏 蹭 稿 腔 解闷 蛇 遭 殃 盆
给下面的多音字注音，再组词。
（ ） （ ）
折 （） 屏 （ ）
（）
比一比，再组词。
虑（ ） 蹭（ ） 遭（ ） 贪（ ）
虚（ ） 赠（ ） 糟（ ） 贫（ ）
根据意思，从课文中找到对应的词语。
没有一点忧愁和顾虑。（）不论，无论。（）
形容富有朝气，充满活力。（）屏住呼吸，聚精会神地看。（）
在生字本上写一写本课的生字（三字两词）、词语。
课文理解
课文围绕猫主要写了哪些猫？尝试将文章分为两部分。
文中哪两处直接写出了作者对猫的喜欢？用“~~”画出来。
猫的性格古怪表现在哪三个方面？试着在文中找出关键词及相关语句用“ ”画出来。
根据课文内容及提示，尝试补全思维导图。
————尽职
这种古怪的小动物，真让人觉得
这种古怪的小动物，真让人觉得
古怪——极其冷漠
猫——勇猛敢斗
14.母 鸡
读一读
正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
圈出课文中自己不理解的字词。
生字新词
我能给下面加点的生字注音。
欺侮警戒啄食疙瘩凄惨
给下面的多音字注音，再组词。
（ ）
恶
（ ）
在生字本上写一写本课的生字、词语、四字词。
写出下面词语的反义词。
欺侮——（ ） 忠厚——（ ） 信赖——（ ）
读读记记，并查字典理解下面词语的意思。
如怨如诉：颤颤巍巍：
趁其不备：欺侮：
课文理解
文中的第四自然段起什么作用？
刚开始“我”对母鸡的态度是怎样的？从文中画出相关句子读一读。
后来“我”对母鸡的态度是怎样的？“我”的态度发生转变的原因是什么？
那句话总的写出了作者不敢讨厌母鸡的理由？用“~~~”在课文中画出相关语句
分别找出文中描写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的句子，读一读。
我会做
本文的作者是。课文以作者的情感变化为线索，前后情感变化鲜明。前半部分写了母鸡、和的缺点；后半部分则描写了母鸡、、
和的优点，塑造了“伟大的鸡母亲”的形象，而作者对母鸡的情感也由
转变为，表达了作者对母爱的赞颂之情。
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