小班体育活动快乐的小乌龟教案.docVIP

?小班体育活动——快乐的小乌龟教案

一、活动目标：

1.了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对小动物的喜爱之情。

2.通过模仿小乌龟的运动，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3.培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

二、活动准备：

1.小乌龟玩具若干

2.小乌龟图片若干

3.乌龟壳形状的道具若干

4.音乐播放设备

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

a.教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b.带领幼儿做模仿小乌龟的动作，如慢慢爬、缩头缩尾等。

2.主题活动（10分钟）：

a.教师向幼儿介绍小乌龟的外形特征和生活习性，展示小乌龟玩具和图片。

b.教师讲解乌龟壳的作用，引导幼儿观察乌龟壳的形状和颜色。

c.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个乌龟壳道具。

d.每组幼儿轮流扮演小乌龟，模仿小乌龟的动作，crawlforwardslowlywiththeirheadsandtlstuckedin,usingtheturtleshellasaprop.

e.教师鼓励幼儿相互合作，共同完成小乌龟的动作。

3.放松活动（5分钟）：

a.教师带领幼儿做轻松的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b.教师播放轻柔的音乐，引导幼儿放松身心。

1.教师与幼儿一起回顾活动内容，提问幼儿关于小乌龟的知识。

2.教师肯定幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿继续努力。

3.教师提醒幼儿注意休息，保持身体健康。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小乌龟知识的掌握程度。

2.关注幼儿在团队合作中的表现，评估幼儿的合作能力和集体荣誉感。

3.搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

六、活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中模仿小乌龟的行为，鼓励家长积极参与幼儿的体育锻炼。

2.环境创设：在班级环境中布置小乌龟主题墙饰，展示幼儿作品，增加幼儿对小乌龟的喜爱。

七、教学内容：

1.认识更多的小乌龟品种，了解它们的生活习性。

2.学习小乌龟的自我保护方法，提高幼儿的安全意识。

八、教学方法：

1.直观演示：教师展示不同品种的小乌龟玩具和图片，让幼儿观察和认识。

2.情景模拟：教师创设小乌龟的生活场景，让幼儿参与其中，提高幼儿的体验感。

九、活动过程：

1.导入：教师展示小乌龟玩具和图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征。

2.主题活动：

a.教师讲解小乌龟的生活习性，如它们生活在水边、喜欢吃蔬菜等。

b.教师展示小乌龟的自我保护方法，如遇到危险时缩进壳里。

c.教师组织幼儿进行小乌龟自我保护的游戏，如模拟危险情境，让幼儿学会躲藏。

十、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小乌龟生活习性和自我保护方法的掌握程度。

2.关注幼儿在情景模拟中的表现，评估幼儿的安全意识。

3.搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿对小乌龟的喜爱之情以及手脚协调能力和灵活性的锻炼。难点在于如何培养幼儿团队合作精神和集体荣誉感。

二、活动准备：

重点关注小乌龟玩具、图片和乌龟壳形状的道具的准备情况。难点在于确保道具的安全性和适用性。

三、活动过程：

重点关注幼儿在模仿小乌龟动作中的参与程度和团队合作。难点在于如何引导幼儿正确使用乌龟壳道具和提高他们的动作协调性。

重点关注幼儿对小乌龟知识的掌握程度和身心放松的效果。难点在于如何有效地回顾活动内容并引发幼儿的思考。

五、教学评价：

重点关注幼儿在活动中的表现和对于小乌龟知识的理解。难点在于如何全面评估幼儿的合作能力和集体荣誉感。

六、活动延伸：

重点关注家园共育的实施情况和班级环境中小乌龟主题墙饰的创设。难点在于如何持续激发幼儿对小乌龟的兴趣和家长的支持与参与。

七、教学内容：

重点关注幼儿对小乌龟品种的认识和生活习性的了解。难点在于如何将抽象的知识转化为幼儿可理解和接受的内容。

八、教学方法：

重点关注直观演示和情景模拟的实施效果。难点在于如何通过情景模拟提高幼儿的安全意识和体验感。

九、活动过程：

重点关注幼儿在导入环节对小乌龟的关注程度以及在主题活动中的参与情况。难点在于如何有效地讲解小乌龟的生活习性和自我保护方法。

十、教学评价：

重点关注幼儿对小乌龟生活习性和自我保护方法的掌握程度以及安全意识。难点在于如何全面搜集家长和幼儿的反馈意见以优化教学方案。