保定学院音乐系合唱团训练教案.docx

保定学院音乐系合唱团训练教案

教学目标：

教学目标：

学会唱歌的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和掌握并到达统一的共性。合唱是声乐系列中的一种形式，它由各声部合作，用来表现较简单的声乐作品，一般用在歌剧等场合，现在随着合唱的普及,它己走出专业争论的象牙塔，已成为一门独立的，群众喜闻乐见的，具有宽阔影响力的一种群众艺术门类。作为一门艺术，合唱标志着一个国家、社会的音乐普及程度和进展水平。它也反映了一个国家、社会的精神文明的进步的程度。合唱在我国还是一门很年轻的艺术，随着我国社会主义建设的进展，尤其是精神文明建设的大力进展和搞好素养教育，合唱必将要大大的普及、进展和提高。尤其是合唱从一般群众合众而唱，为鼓舞生产劳动的干劲为动身而唱；转变为进一步抒发各种简单感情，艺术成份不断提升，甚至进展到大量无伴奏合唱消灭的今日，我们更要静下心来，从头争论合唱的理论与实践。这是一门音乐专业的专业必修课，也是最直接的艺术实践课，合唱与合唱指挥课的教学尤其重视由课内向课外延长，常常组织学员参与相关的排练及演出实践。事实证明：演出是评估教学的重要手段，也是合唱艺术最终目的和最终归宿。第一局部：合唱队的组织

一、选择队员、

合唱是集体的唱歌活动个人的演唱必需听从整体的要求，假设各行其是，旁假设无人地引吭高歌，只能是一种杂乱的音响，无法取得协调的效果，那就谈不上艺术表现了。只有在各种技术因素都到达高度统一，才可能使合唱队灵活而有表现力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。因此合唱的统一要求打算了合唱队的水平。考虑到

合唱对学生的要求较高，就是说选择学生的范围应在学生具备肯定的识谱力量、听音力量与唱歌根本技能的根底上进展，所以，我们组建的合唱队所吸取的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨力量较强，并对音乐感兴趣的学生。学会唱歌的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和掌握并到达统一的共性。

二.划分声部

第一、了解学生的唱歌机能。由于受先天嗓音条件的影响，有的学生高音机能相对较差，那就要尽量安排在低声部，而有的学生属于天生的小嗓子，高音好但是低音下不来，这样的学生更适合安排在低声部。

其次、学生的音色也是我们安排声部的重要依据。高声部的声音要光明抒情，低声部的声音要浑厚有浓度，合理的安排音色有不同特点的学生的声部，能够使合唱的声音更饱满和谐。

第三、我们还要考虑到一个重要的问题就是音准好、声音好的优秀学生在各声部中的人数要均衡。分声部合唱对于我们绝大多数学生来说都是较为生疏的，由于学生对各声部演唱不同的旋律很不适应，常常造成中低声部的音准消灭问题，简洁跟着高声部跑，因此在中低声部中肯定要有音准、声音精彩的学生带动大多数的学生，这样就能使低中音声部不至于声音过弱，使各声部的声音均衡更简洁实现。

其次局部：合唱训练的根本要求

一、姿势

这决不仅仅是一个整齐美观的问题。统一姿势的根本目的是使全部合唱队员身体器官的状态全都，使发出声音的“乐器”处在相对统一的工作状态之中，这是做到其他统一要求的根底。而且，良好的姿势还有助于削减疲乏，提高排

练效率。

正确的排练姿势应上身正直，不靠椅背，不搁二郎腿，双脚平放地面，胸部保持吸气时的状态，两肋扩张，小腹微收而下沉，垂肩且微微向前，双眼平视前方，脸面微仰，提眉，下巴稍收而放松，脸部安详而自然微笑，头部适当后移，使咽腔置于声门上方，臀部最好只坐三分之一橱面，或者双手互握置于前排椅子背上，有一种“随时可以离椅起立”的预备状态，假设站立训练，则上身要求与坐姿一样，双脚略分开小半步，重心一虚一实，脚跟虚而脚尖实。这些要领并不是使人拘束如坐针毡，而是在一种必要的工作状况之中保持放松。事实上，稍经训练都是可以做得到的。

二、呼吸

是发声的动力，也是共鸣、音准、吐宇等的根底，没有合理统一的呼吸就没有良好的气息支持，也就没有好的唱歌。

日常身心安静时的呼吸是无意识而较浅的，剧烈运动或者心情紧急时呼吸会自然加深。歌喉时属于较探的呼吸，是有意识、有掌握的，而且更浅薄，腹部的活动更乐观。但这并不是说把留意力都集中在呼吸上面，而是体会这种正确的活动状态，以适应演唱的需要。

唱歌时的呼吸是口鼻同时进展的。口腔内部翻开．软颚提起，面部提眉，两肋及腹部扩张，根自然就完成吸气过程了。区分于其他呼吸活动的是要把这种状态维持住，用以预备发声，并且支持整个唱歌过程。脑子里想着这种“吸”的状态．结合感情进展唱歌，就能产生富于感染力的纯洁而洪亮的歌声，这种感觉始终不能松懈而要贯穿始终，演唱进展中的呼吸千万不能放松这种状态：

吸气的深浅按唱歌的需要，切忌太深，那会影响发声的敏捷性，使呼吸器