三年级上美术教学设计-剪纸-苏少版.docx

PAGE/NUMPAGES

教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：让学生了解剪纸的基本技法和特点，学会简单的剪纸技巧，创作出具有自己特色的剪纸作品。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和动手能力，提高学生的创造力和想象力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容

1.剪纸的基本概念：介绍剪纸的起源、发展以及在我国民间艺术中的地位。

2.剪纸的基本技法：讲解剪纸的折叠、剪切、刻画等技巧。

3.剪纸的创作方法：通过实例讲解剪纸创作的基本步骤，引导学生发挥自己的想象力和创造力。

4.剪纸艺术欣赏：展示国内外优秀的剪纸作品，提高学生的审美能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握剪纸的基本技法，创作出具有自己特色的剪纸作品。

2.教学难点：剪纸过程中的折叠、剪切、刻画等技巧的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：剪纸作品、剪刀、彩纸、黑板、粉笔等。

2.学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、画纸等。

五、教学过程

1.导入：通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：介绍剪纸的基本概念、技法和创作方法，讲解剪纸过程中的注意事项。

3.示范：教师示范剪纸过程，边讲解边操作，让学生直观地了解剪纸技巧。

4.实践：学生动手实践，教师巡回指导，解答学生在剪纸过程中遇到的问题。

5.展示：学生展示自己的剪纸作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计

1.剪纸概念

2.剪纸技法

3.剪纸创作

4.剪纸欣赏

七、作业设计

1.学生根据所学内容，回家后创作一幅剪纸作品，下节课展示。

八、课后反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在剪纸过程中的创新意识和团队合作意识，为下一节课的教学做好准备。

一、剪纸创作的准备

1.材料选择：剪纸创作可以使用各种颜色的彩纸，如红纸、绿纸、黄纸等。还可以使用一些特殊的剪纸材料，如透明胶纸、塑料薄膜等。

2.工具准备：主要包括剪刀、铅笔、橡皮、画笔等。剪刀要选择锋利、耐用的，以保证剪纸的质量和速度。

二、剪纸创作的基本步骤

2.折叠纸张：将彩纸折叠成所需形状，如方形、长方形、圆形等。折叠时要保证折叠线平整、对称。

4.剪切轮廓：用剪刀沿着铅笔线剪切出作品的轮廓。剪切时要保持线条的连贯和整体的整洁。

三、剪纸创作的技巧与注意事项

1.折叠技巧：折叠时要尽量保证折叠线的平整和对称，这样可以避免在剪切时出现歪斜或变形的情况。

2.剪切技巧：剪切时要注意力度和角度，保持线条的流畅和整洁。对于一些复杂的线条，可以先用铅笔轻轻地画出轮廓，再进行剪切。

3.刻画技巧：刻画时要用铅笔轻轻地勾勒，避免用力过猛导致纸张破损。对于一些细小的部分，可以使用针管笔进行刻画。

4.注意事项：在剪纸过程中，要尽量避免重复折叠和剪切同一部分，以免造成纸张破损。同时，要注意安全使用剪刀，避免割伤手指。

四、剪纸创作的拓展与创新

1.主题拓展：剪纸创作不仅可以表现自然景物、人物形象，还可以表现抽象概念、符号等。学生可以尝试从不同的主题出发，进行剪纸创作。

2.风格创新：在剪纸创作中，可以尝试不同的风格，如民间风格、现代风格、简约风格等。学生可以根据自己的喜好，选择适合自己的创作风格。

3.材料创新：在剪纸创作中，可以尝试使用不同的材料，如塑料、布料、金属等。这样可以丰富剪纸的表现力和视觉效果。

4.组合创新：在剪纸创作中，可以将多个剪纸作品组合在一起，形成一组作品。这样可以增加作品的层次感和视觉冲击力。

五、剪纸创作的教学实践与指导

1.课堂实践：在课堂上，教师应提供充足的实践时间，让学生动手操作，实践中学习和掌握剪纸技巧。教师应巡回指导，及时发现并解决学生遇到的问题。

2.创作指导：教师应鼓励学生大胆创作，引导学生从生活中寻找灵感，将生活中的元素融入剪纸作品中。同时，教师应引导学生注意剪纸作品的形式美和内容美的平衡。

3.作品评价：教师应对学生的作品进行认真评价，注重评价的多元性和发展性。除了评价学生的技术水平，还应关注学生的创作思路、创新能力及审美水平。

六、剪纸创作的教学拓展

1.课程延伸：教师可以引导学生将剪纸创作与其他艺术形式相结合，如绘画、雕塑等。这样可以拓宽学生的艺术视野，提高学生的艺术素养。

2.社区活动：教师可以组织学生参与社区剪纸活动，让学生将所学知识用于实际生活中，增强学生的社会责任感和自豪感。

3.校际交流：教师可以组织学生进行校际剪纸交流，让学生展示自己的作品，了解其他学校的剪纸创作水平，从而促进学生的相互学习和进步。

七、剪纸创作的教