冀教版 四年级下册英语- Unit 3Lesson 17 What do you like to do.docx

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教案：冀教版四年级下册英语——Unit3Lesson17Whatdoyouliketodo?

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标

（1）能够正确书写字母e的两种写法。

（2）能够通过图片和情景，正确使用动词短语liketodo描述自己的爱好。

3.情感目标

培养学生的团队协作精神，使他们更加热爱生活，积极参与各种活动。

二、教学内容

1.单词：draw,ride,sing,dance,play

2.句型：Whatdoyouliketodo?Iliketo

三、教学重点与难点

1.重点：单词的准确发音，以及句型的正确运用。

2.难点：字母e的两种写法，以及动词短语的准确使用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，图片，卡片。

2.学具：课本，练习本，文具。

五、教学过程

1.导入：通过歌曲Whatdoyouliketodo?引入新课。

2.展示：教师展示图片，引导学生说出单词和句型。

3.操练：学生分组进行角色扮演，运用句型进行交流。

4.练习：学生完成课本练习题，巩固所学知识。

5.拓展：学生展示自己的爱好，鼓励大家互相学习和交流。

六、板书设计

1.板书单词：draw,ride,sing,dance,play

2.板书句型：Whatdoyouliketodo?Iliketo

七、作业设计

1.抄写单词和句型。

八、课后反思

本节课通过图片、歌曲和角色扮演等多种形式，使学生充分参与到课堂活动中，提高了他们的学习兴趣和积极性。在教学过程中，注意引导学生准确发音，正确使用动词短语，为今后的学习打下坚实基础。同时，通过学生展示自己的爱好，培养了他们的团队协作精神，使他们更加热爱生活，积极参与各种活动。但在教学过程中，也发现部分学生对字母e的两种写法掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强练习。

教学过程是实现教学目标的重要环节，它是教师和学生互动的过程，包括导入、展示、操练、练习和拓展等步骤。在教学过程中，教师需要运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，帮助他们掌握教学内容，提高他们的语言运用能力。

1.导入：导入是教学过程的起点，它需要吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。教师可以通过歌曲、游戏、故事等方式，引导学生进入学习状态。在导入环节，教师可以利用学生的已有知识，与他们进行互动，使他们自然地过渡到新知识的学习。

2.展示：展示是教师向学生展示新知识的过程，它需要教师运用生动、形象的教学手段，使学生直观地感知新知识。教师可以通过PPT、图片、实物、模型等方式，展示单词和句型，引导学生观察和思考，使他们主动地接受新知识。

3.操练：操练是学生通过各种活动，反复练习新知识的过程。教师可以设计不同的活动，如大小声、快慢说、角色扮演等，让学生在实践中运用单词和句型，提高他们的语言运用能力。在操练环节，教师需要注意观察学生的表现，及时给予指导和反馈，帮助他们纠正错误，提高他们的语言准确性。

4.练习：练习是学生通过完成各种任务，巩固所学知识的过程。教师可以设计不同的练习题，如填空、选择、连线等，让学生在纸上完成，检验他们的学习效果。在练习环节，教师需要关注学生的解题过程，及时发现他们的困难，给予指导和帮助，提高他们的学习效果。

5.拓展：拓展是教师引导学生运用所学知识，进行更深层次的学习和交流的过程。教师可以设计不同的活动，如小组讨论、情景剧创作等，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。在拓展环节，教师需要注意激发学生的创造力和思维能力，培养他们的团队协作精神，使他们更加热爱生活，积极参与各种活动。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，调整教学节奏和方法，满足他们的学习需求。同时，教师还需要关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与，培养他们的自信心和自主学习能力。通过有效的教学过程，教师可以帮助学生掌握教学内容，提高他们的语言运用能力，实现教学目标。

1.导入环节：

2.展示环节：

在展示环节，教师应该清晰、生动地呈现新知识。可以使用PPT展示单词和句型的图片，或者使用实物展示，如带来各种爱好相关的物品，如画笔、自行车等，并配合英语单词的介绍。同时，教师应该使用正确的语音、语调，确保学生能够准确地听到和模仿。展示过程中，教师可以邀请学生一起参与，例如，让学生猜一猜某个物品的英文名称，或者一起朗读单词。

3.操练环节：

操练环节是让学生通过各种活动，将新知识内化为自己的能力。教师可以组织小组活动，让学生相互练习句型：“Wha