2024上海浦东新区初二一模历史试卷及答案.pdf

浦东新区2023学年第一学期八年级质量检测

历史

（满分30分，完卷时间40分钟）

考生注意：

1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写

在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

2．答题前，务必在答题纸上按要求完整填写考生信息。

3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

一、建筑是凝固的史诗（8分）

建筑是凝固的史诗，是时代的缩影，折射文化内涵，承载历史变迁。

1.将图片所示建筑遗址（遗存）与下面历史主题相对应。（填写字母，3分）

（1）中华文明的起源：、；

（2）中外文明的交流：、；

（3）民族交融的发展：、。

2.将以下地标建筑与其在地图中所处位置匹配。（填写字母，3分）

A.良渚遗址C.洛阳白马寺D.西藏布达拉宫

①；②；③。

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③

①②

3.在以上六个建筑遗存中任选一例，根据示例解读其文化内涵。（2分）

示例：紫禁城是明清两代的皇家宫殿，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建

筑群，体现了丰富的儒家文化思想，也是中国古代皇权制度的象征。

二、蔗糖中的“甘”与“苦”（10分）

蔗糖的生产和流通，既反映了物种与技术传播带给世界的“甘甜”，又饱

含着近代种植园奴隶生产的“苦涩”。

材料一:据考证,甘蔗的原产地是印度或东南亚,制糖术是印度人的发明。唐太宗

时期曾经派人到印度学习制糖技术。在7、8世纪,阿拉伯人征服西亚……阿拉

伯人还改进了制糖技术……此后,甘蔗种植与制糖业在西亚其他地区迅速扩展。

--徐善伟《甘蔗种植技术及其西传》

材料二:在英国,砂糖最初只是作为药品在药店里出售。只有王室、贵族才能在

没病的时候享用砂糖……从15世纪末期开始,西班牙、葡萄牙等国在美洲加勒

比海地区种植甘蔗……因甘蔗种植需要大量的劳动力,奴隶贩子就从非洲运进大

量奴隶来进行劳作,自从有了糖的产业化,甘与苦就紧紧地连在了一起。“哪里

有砂糖,哪里就有奴隶”。

——杨东晓《糖：被传染的甜蜜与苦涩》

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4.阿拉伯人将蔗糖的“甘甜”迅速传播。根据材料一并联系所学，概括中世纪

阿拉伯人在区域文明交流中发挥的作用。（2分）除“制糖技术”外，再举一

例史实说明中世纪阿拉伯人在文明交流中起到的作用。（2分）

5.依据下图，推测材料二反映的贩卖奴隶路线（）（2分）

A．欧洲→非洲B.非洲→美洲C.美洲→欧洲D.非洲→欧洲

6.材料二中“自从有了糖的产业化,甘与苦就紧紧地连在了一起”中的“甘”

与“苦”分别指什么？（4分）

三、城市发展与时代变迁（12分）

城市是文明的要素和载体。自古以来，中外城市经历了不同的时代变迁。

材料一：

唐长安城平面图雅典卫城示意图

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材料二：从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加,商

业贸易发展,人口增长,旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业

和商业为中心的城市发展更快。意