2014年江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛题目及答案(最新版).pdf

各位老师，以下答案是我在百度搜索到的，建议大家认真看完自

己试卷一类题目后再到答案中找答案（如果有一台电脑做试卷另外一

台电脑找答案就更好了），我通过这种方法已经完成了测试。有条件

的老师也可以自己到百度搜一搜，如果有更好的答案希望大家一起分

享。

判断题

（）

（×）根据Super的生涯发展理论，探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合

适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。

（×）人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。

（×）咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值

观不同，那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。

“心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、

提高自身专业水平的过程。正确

《学习的革命》一书中讲到，40%的学生的感知方式是属于动觉型的正确

A

艾瑞克伯恩是沟通分析理论的创立者。正确

爱心、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。正确

B

班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。正确

班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用。错误

班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义错误

班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。正确

班级文化是指以儿童为主体的班级成员共有的目标的复合体。错误

班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾

到这两个方面的特性正确

班主任是班级的促进者、陪伴者、带领者，更是组织者。⊙正确错误

C

蔡志忠说自己是个相当放纵的人，他的观点是“放纵自己做自己想做的事，是我的原则。”

正确

惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。正确

惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。正确

处于青春期的学生，不会产生向往性爱、追求事业等之类的成人需求等错误

从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理

健康教育可以互相取代。错误

从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理

健康教育可以互相取代。错误

挫折只会对人造成消极方面的影响。错误

D

大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上，并且，他们可能在数学上持增量理论，

而在艺术方面持存在理论。正确

大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆正确

大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上（√）

单向的谈话也是一种沟通。错误

当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（√）

当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。（×）

当我们的处境很艰难的时候，我们就活在求生存的能量中。正确

当我们感到有压力或紧张时，我们就不太可能以健康的行为行事。正确

到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。（×）

定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他身

上，并以此来评价和判断他。正确

动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。（×）

动机水平越高，工作效率就越高（×）

对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。（√）

对于存在自卑心理的中学生可建立人际训练团体进行团体辅导。错误

对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性

作用。正确

对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性

作用。正确

对于压力情境，人们会产生一系列的心理、生理及行为反应。正确

对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知

道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。正确

对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，