苏教版二年级数学下册第三单元认识方向大单元教学课件.pptx

小学数学·二年级（下）·SJ第三单元第1课时认识东、南、西、北

探索辨认方向的方法、培养学生辨认方向的意识、发展学生的空间的观念。经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。在活动中体会方位知识的作用和价值，感受方位知识与日常生活的密切联系。

根据一个方向确定和描述其他三个方向。在情境中确定和区分东、南、西、北四个方向。培养辨认方向的意识、发展空间观念。

你知道古人是怎么判定方向的吗？北斗七星指南针树的年轮

猜谜语有位勤劳老公公，天色一亮就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。那你知道太阳从哪个地方升起吗？

认识东、南、西、北

1太阳是从哪个方向升起的？东太阳从东方升起

西北南东前面是东，后面是西；左面是北，右面是南。1

方向具有相对性的特点：东对西，南对北北南西东

已知一个方向，辨别其他方向

在教室里面向东站立，右手侧平举，说出右面的方向。再分别面向南、西、北，说说右面各是什么方向。东南西北面向东时，右面是()南

在教室里面向东站立，右手侧平举，说出右面的方向。再分别面向南、西、北，说说右面各是什么方向。东南西北面向东时，右面是()南面向南时，右面是()西

在教室里面向东站立，右手侧平举，说出右面的方向。再分别面向南、西、北，说说右面各是什么方向。东南西北面向东时，右面是()南面向南时，右面是()西面向西时，右面是()北

在教室里面向东站立，右手侧平举，说出右面的方向。再分别面向南、西、北，说说右面各是什么方向。东南西北面向东时，右面是()南面向南时，右面是()西面向西时，右面是()北面向北时，右面是()东

在教室里面向东站立，右手侧平举，说出右面的方向。再分别面向南、西、北，说说右面各是什么方向。东南西北是顺时针排列的。总结：

怎样根据一个方向判断其他三个方向？面东背西，左北右南；面西背东，左南右北；面南背北，左东右西；面北背南，左西右东。先确定一个方向，按照“东南西北”沿顺时针方向依次写下其他三个方向。

达标练习，巩固成果。

1.放学回家，小红的前面是西，她的右面、后面和左面各是什么方向？面西背东，左南右北。右面是北后面是东左面是南

2.和你的同桌面对面站立，先分别指一指各自的前、后、左、右，再指出东、南、西、北四个方向。你有什么发现？

3.小华住的房间窗户朝南。你能说说房间里的东面和西面各有什么吗？你的房间是怎么布置的？

拓展练习4.“立竿测日影”是我国古代利用太阳投射的影子来测量时间的一种方法，如下图所示。如果影子在竹竿的南面，那么太阳在竹竿的()面。东与西相对，南与北相对。北南北

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

1．早晨，面向太阳站立，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。2．掌握东南西北是顺时针排列的。根据给定的一个方向，可以确定其他三个方向。

自我评价内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作小组互评内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作

1.正确辨别东、南、西、北四个方向，根据给定的一个方向可以确定其他三个方向；2.完成《分层作业》。

小学数学·二年级（下）·SJ第三单元第2课时认识地图上的方向

体会物体位置关系的相对性，积累数学活动经验，提高运用所学知识解决简单实际问题的能力。了解平面图上辨认方向的规则，能看懂简单的平面图，并能描述物体的相对位置和行走路线。感知数学源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，培养数学的应用意识。

在描述物体位置关系和行走路线的过程中，体会物体位置关系的相对性。能看懂简单的平面图，并能描述物体的相对位置和行走路线。体会物体位置关系的相对性，积累数学活动经验，发展空间观念。

说一说，填一填。2.小华下午放学时，面向太阳走，他的前面是()，后面是()，左面是()，右面是()。南西北东1.小华上午上学时，面向太阳走，他的前面是()，后面是()，左面是()，右面是()。南西北东

生活中可以靠什么辨认方向？

看懂简单的平面图

你还记得操场的东、南、西、北面各有什么吗？先说说怎样在图上表示，再试着画一画。

先画出东面的物体；再依次画出南面、西面和北面的物体。地图通常按上北、下南、左西、右东绘制。教学楼体育馆图书馆大门方法一

地图通常按上北、下南、左西、右东绘制。再画出相对的西面的物体；最后画出相对的南面和北面的物体。先画出东面的物体；教学楼体育馆图书馆大门方法二

在平面图上记录操场四个面的物体。操场北是方向标，表示箭头所指的方向是北方。北

请根据自己学校操场的具体情况画操场北图书馆体育馆教学楼大门平面图通常也是按上北、下南、左西、右东绘制。

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