苏教版二年级数学下册第八单元数据的收集和整理（一）大单元教学任务单.docx

第八单元数据的收集和整理（一）大单元教学任务单

第1课时按不同标准分类学习任务单

苏教版

小学数学

二下

学校

班级

姓名

课题

按不同标准分类（第1课时）

学习任务

能根据给定的标准或自己选定的标准,对事物进行分类。在分类活动中培养比较能力、分析能力、分类能力和初步的逻辑思维能力。

重点难点

【学习重点】经历收集、整理和分析的过程，能按不同的标准对简单数据进行分类。

【学习难点】能够对统计结果进行分析整理，提出并解决一些简单问题。

【预习要领】

1.自学课本P90例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.你能将这些纽扣分一分吗？想一想可以怎么分？

2.按形状分、按颜色分。

3.提出：这节课学习按不同标准分类。（板书课题）

二、【新知探究】

任务一：学会分类，明确标准

结合例1：完成下列任务。

按职业分：老师和学生。

按性别分：男生和女生。

按参与活动分：看书、下棋、做游戏。

小结：这里按照不同的标准分类，一种可以按老师和学生分类，分成两类；另一种按照活动类别分，分成三类；还可以按照相别分，分成两类。

任务二：根据分类，统计分类结果

让学生根据不同的分类结果，用不同的方法记录分类结果

1.提问：在分类过后还要整理每一类各有多少人，才能填写出结果，这就是数据的整理。那按照老师和学生的标准进行分类，你有什么好方法让大家清楚地看出老师和学生各有多少人呢？

2.鼓励学生大胆说说：

3.根据学生完成情况，分析结果。

4.归纳总结方法：________________________________________________。

三、【学以致用】

1.教材P92想想做做第1题。

2.教材P92想想做做第2题。

3.（拓展练习）按要求分类整理。

4.（拓展练习）分一分，填一填。

(1)按孔的个数分一分。

(2)还可以按照()分，自己分一分。

(3)还可以按照()分，自己分一分。

答案：

1.

2.略

3.

4.（1）365（2）3434（3）554

第八单元第2课时简单的数据收集和整理学习任务单

苏教版

小学数学

二下

学校

班级

姓名

课题

简单的数据收集和整理（第2课时）

学习任务

能按照不同的标准来整理数据，根据整理的结果提出或回答一些简单的问题。感受数据蕴含的信息，培养分析数据与提出问题、解决问题的能力。

重点难点

【学习重点】体会收集、整理数据的常用方法，学会用画“正”字的方法收集和整理数据。

【学习难点】能够对统计结果进行分析整理，提出并解决一些简单问题。

【预习要领】

1.自学课本P93例2的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.我们可以怎样整理明明的玩具？

六一活动最受小朋友们欢迎的节目有：唱歌、跳舞、讲故事、弹琴。你知道喜欢每个节目的有多少人吗？想一想，该怎么统计呢？

3.提出：这节课学习简单的数据收集和整理。（板书课题）

二、【新知探究】

结合例2，完成下列任务。

任务一：探究多种方法整理和记录数据

让学生以小组为单位，了解小组内每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。

指名让学生说说你们是怎样调查和记录的？

整理学生汇报的结果。

将几种不同的记录放在一起比较：你喜欢哪种记录方法？为什么？

教师重点讲解用“正”字记录数据。

小结：记录数据有很多种方法，一般用画“正”字来记录数据比较方便。

任务二：尝整理数据，解