变废为宝从我做起科技实践活动专业方案.docVIP

变废为宝，从我做起

——中山市石岐第一城小学科技实践活动

活动策划人：李群婵余秋蔚钟建梅

一、活动背景：

目前，伴随社会经济快速发展和大家物质生活水平不停提升，生活过程中产生垃圾废物也快速增多。环境污染问题已经严重影响了社会发展，引发各界广泛关注，不过，因为多年来环境保护宣传、教育不足，大家没有养成自觉保护环境良好习惯，垃圾废物随地乱扔、脏水横流、臭气熏天现象依旧存在，成为损害大家生活和环境一大顽疾。所以，怎样增强青少年环境保护意识，使其认识到乱扔垃圾废物危害，树立起“变废为宝”环境保护观念，已经成为了青少年科技教育中一个不可回避问题。

我校作为广东省“青少年科学教育特色学校”，也是中山市“三节教育”示范校，一直重视经过开展各类宣传教育和体验活动，加强师生环境保护意识，在师生中树立“节省资源，物尽其用；变废为宝，从我做起”环境保护理念，以增强学生环境保护意识、节省意识，表现新时代小学生精神风貌；激励学生善于发觉生活中可利用废旧物品，大胆创新，主动动脑动手，经过手工制作等形式，让废旧品重新焕发新生命，培养学生科学意识和科学精神。

今年，我校有幸成为全国青少年“变废为宝，从我做起”青少年科学调查活动示范校，更有效地促动了学校环境保护科普教育力度和提升了成效。相信经过此次调查体验活动，会让学生从自我做起，从现在做起，更有意识地进行废物利用，为环境保护事业尽一份力。

二、活动目标：

（一）知识和技能

1.引导学生在生活中学会观察、学会发觉，能够分清生活中常见垃圾种类，了解中国目前垃圾污染情况。够依据搜集数据进行简单地归纳、整理，并能够从中有所发觉。激发初步研究性学习意识，开启主动探究问题愿望。

2.学会写倡议书、能够设计“变废为宝”宣传口号。经过学习设计研究计划及实施研究方案，培养学生探究学习能力及科学学习习惯。

3.经过调查分析、访谈咨询、查阅资料等方法，深入了解世界垃圾污染危机和中国严峻环境污染形势，了解过量垃圾污染原因和危害，深入认识变废为宝、保护环境关键性。

（二）过程和方法

1.经过活动，使学生了解废弃物种类和危害，提升学生观察、表示、交际能力。

2.在网络上浏览、寻求和自己需要信息，并能够将自己寻求资料在网络中共享，供其它同学学习；学习进行采访、问卷调查方法，取得真实一手资料。学习能够经过利用office、PPT或其它软件将取得资料展示出来。能学习多渠道搜集信息并将信息整理、分类方法，初步形成有特色结果展示,经过适宜方法对“变废为宝”环境保护行动进行宣传。

3.培养学生观察能力和调查分析能力，并能用自己语言、文字、图画、演出等进行表示能力。

（三）情感态度、价值观

1.经过实践活动，能够使全部同学认识“变废为宝”关键性，并能够在平时生活中，不乱丢垃圾，不浪费资源，争当环境保护小卫士。

2.经过经历多种研究过程及结果展示会，体验探索式学习方法。

3．经过活动，促进知识，提升素质。提升搜集、处理信息能力，掌握正确研究方法；并经过研究现象分析得出科学结论。在活动中学会和人交往合作，以实际行动影响身边人，激发大家环境保护意识，让大家知道珍爱地球资源，不浪费资源，变废为宝，珍爱我们共同地球。树立变废为宝、从我做起、从小事做起、从现在做起观念，培养学生社会责任感和使命感。

三、活动计划和过程：

此次调查实践活动分宣传准备、调察访问、汇报总结、结果展示四个阶段进行。

第一阶段：宣传准备阶段（6月中上旬）

1.6月上旬，确定活动专题，召开学校活动宣传动员会议

2.6月上旬，研究制订计划，调查方法指导,专题讲座。

3.6月中旬，上网搜集活动所需资料,并设计宣传小报。

4.6月中旬，设计准备调查问卷。提前做好沟通协调工作，和家长、垃圾处理站、回收站等单位责任人做好联络和沟通工作，方便活动顺利开展。

第二阶段：调察访问阶段（6月下旬至8月上旬）

1.6月下旬，关键进行学校废物回收和废变宝制作活动。

2.7月-8月，学生进行家庭废弃物调查、采访活动。

3．9月上旬，进行作品制作和展示、阶段小结。

第三阶段：汇报、总结阶段（9月中上旬）

1.9月上旬-9月中旬，各小组对调查数据和资料进行整理，撰写小组活动总结。

2.9月中旬，分析数据，发觉问题，撰写调查汇报。

第四阶段：结果展示阶段（9月下旬）

1.结合科技节进行假期废变宝制作、实践活动结果展示。

2.9月

四、活动内容和形式：

第一阶段（宣传准备阶段）：

上六个月，我校科普活动领导组主动申请成为全国“变废为宝，从我做起”青少年科学调查体验活动并取得经过，并以“变废为宝，从我做起”作为本年度科普活动大专题。由科普领导组带头，召开全校师生活动宣传动员会议，并对此次活动做了具体安排，给各班分发相关活动安排和指导资料，学校领导提出了明确要求，激励师生和家长主动