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64、65页的内容。本单元主要是通过
让学生完成表格、描述图片以及情景对话等方式复习相关词汇和句型。这部分内容主要复习
单词always、often、sometimes、never;复习用句型“Ioftensometimes+动词(词组)
+其他.Doyou?”描述自己经常/从不/有时做某事,并询问他人;复习用句型“Dont+动
词原形+其他”表达不要做某事以及句型“实义动词+其他”表达命令、请求等;复习句型
“Can+主语+动词原形+其他?”“Have/Has+主语+got+某物?”及其对应的答语。另
外,本单元最后一个活动以采访的形式呈现,要求学生对本学期所学的句型进行系统整合与
全面复习。
1.复习单词:always、often、sometimes、never。
2.复习句型“Ioften/never/sometimes+动词(词组)+其他.Doyou?”。
3.复习句型“Dont+动词原形+其他”“实义动词+其他”。
4.复习句型“Can+主语+动词原形+其他?”“Have/Has+主语+got+某物?”及
其对应的答语。
能力目标
1.能够熟练使用频度副词表达自己做某事的频率。
2.能够用陈述句表述自己做某事的频率以及询问他人做某事的频率。
3.能够用祈使句表达命令、请求等;用否定祈使句表达不要做某事。
4.能够用can引导的一般疑问句询问某人是否会做某事并根据实际情况作答。
5.能够用have/has引导的一般疑问句询问对方是否有某物并根据实际情况作答。
情感目标
让学生做到学以致用,真正将英语作为交流的工具,从而积极学习英语、热爱英语。
教学重点
复习本学期所学的句型及相关词汇。
如何能将多个话题对应的句型整合,这是教师需要思考的问题。建议
教师创设实际情景,多与学生交流,从而回顾所学的单词与句型。
Module8中,学生只是学习了运用句型“主语+often+动词(词组)+其他”描述某
人经常做某事。而在本单元,教师需要帮助学生举一反三,用情景对话、示范等方式让学生
系统掌握频度副词以及相关句型的运用。
多媒体课件及音频。
Step1:Warm-up
师生相互问候,进行日常英语对话。
T:Hello,everyone!
Ss:Hi,teacher.
T:TodaywewilltalkaboutEnglish.经过这个学期的学习,大家觉得在英语方面有什么
进步呢?(抽学生回答)
S1:IlearnmoreEnglishwords!
T:Wow,great!Anyoneelse?
S2:IcansingEnglishsongs.
S3:IcantalktomyclassmateinEnglish.
T:OK.Everyonehaslearntalotthisterm.Youarethebest!每一个同学在这个学期进步都
很大。你们是最棒的!现在让我们进入本节课的学习,检测一下我们这学期的学习成果吧!
Step2:Presentation
.Activity1
·教材意图
此活动给出表格,要求学生读一读、勾一勾,对自己的学习和生活进行一个自测。从而
复习单词always、often、sometimes、never及搭配readEnglishbooks、speakEnglish、singEnglish
songs、writeemails、drawpictures、playcomputergames、rideabicycle、havebreakfast。
·教学建议
(1)教师引导学生理解此活动的题目要求:根据自己的实际情况完成表格。
(2)教师首先请学生一起朗读句子,并抽学生翻译句子。
(3)教师要求学生根据自己的实际情况完成表格。同桌之间可以就填写表格的结果进行
交流。
(4)教师邀请部分学生展示表格,并让学生试着用完整句子描述自己的生活习惯。示例
S1:
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