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病句的辨析与修改

（一）病句的类型：

1.搭配不当：

病句：他知道自己错了，心情很繁重。

修改：把“繁重”改为“沉重”。

2.前后矛盾：

病句：同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。

修改：去掉“挤”字。

3.成分残缺：

病句：公园里开满了。（缺宾语）

修改：公园里开满了鲜花。

病句：来到了学校。（缺主语）

修改：我们来到了学校。

病句的辨析与修改

4.用词不当：

病句：班长把同学们的意见反应给老师。

修改：把“反应”改为“反映”。

5.重复啰嗦：

病句：他经常回忆起过去的往事。

（“过去的”和“往”意思重复）

修改：删掉“过去的”或“往”。

6.词序颠倒：

病句：两个新旧社会，真是天壤之别。

修改：把“两个新旧”改成“新旧两个”。

病句的辨析与修改

7.指代不明：

病句：小华和小刚一起做作业时，他不小心把他撞了一下。

修改：小华和小刚一起做作业时，小华不小心把小刚撞了一下。

小华和小刚一起做作业时，小刚不小心把小华撞了一下。

8.大小概念并列：

病句：南京是我国六大古都。

修改：南京是我国六大古都之一。

9.关联词使用不当：

病句：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

修改：即使我们生活富裕了，也不应该浪费。

病句的辨析与修改

10.归类不当：

病句：在农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。

修改：删去“西瓜”和“西瓜”前的顿号。

11.一个动词，两个宾语。

病句：昨天上午他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。

修改：昨天上午他戴着一顶帽子，穿着一件大衣出门了。

12.不合情理：

病句：农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。

修改：把“冒着凛冽的寒风”改成“顶着火热的太阳”。

病句的辨析与修改

13.褒贬不分：

病句：他们几个人勾结合作，有力地打击了犯罪分子。

修改：把“勾结”改成“团结”。

14.比喻不当：

病句：万里长城像一条盘旋在崇山峻岭间的长蛇。

修改：把“长蛇”改为“巨龙”。

病句的辨析与修改

（二）辨析病句时应该注意的问题：

1.句中含有否定词时，应该考虑是否多重否定误用。

例句：在海外的那些年，我无时无刻没有不想起我的亲人。

（“无时无刻没有”的意思是“任何时候都”，句中已有“不”字，

再加“没有”，表达的意思与本意正好相反，所以应该删去“没有”。）

改正：在海外的那些年，我无时无刻不想起我的亲人。

2.句中有“能否“是否””“成败”“优劣”等肯定与否定，正面与

反面相叠的词语时，应该考虑前后是否搭配。

病句：能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的

关键。

（“能否”与“形成良好人生观”前后不对应，应该去掉“能否”。）

改正：帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

病句的辨析与修改

3.谓语是“预防”“防止”“避免”等词语时，应该考虑句子是否把

意思说反了。

例句：学校领导反复强调要防止不发生安全事故。

（“防止”与“不”冲突，应删去“不”）

改正：学校领导反复强调要防止发生安全事故。

4.句中有数词要考虑是否前后矛盾或有无歧义。

例句：那辆车的最高时速可达180公里以上。

（“可达”与“以上”矛盾）

改正：那辆车的最高时速可达180公里。

5.句中有多义词时应该考虑是否产生歧义。

例句：他一见老朋友，立即给他拉到大路边，聊了起来。

（“给”是个多义词，可以理解为“把”，也可以理解为“被”。）

改正：他一见老朋友，立即把他拉到大路边，聊了起来。

病句的辨析与修改

6.句子是复句，要看关联词，既要考虑关联词与主语的位置是否颠倒，

又要考虑分句之间的位置关系是否正确。

例句：要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不

得的。

改正：把“即使”移动到“文字”前面。

7.句子有多层定语和多层状语时，应该考虑语序是否不当。

例句：在学校昨天许多同学都同新来的老师热情地打招呼。

改正：许多同学昨天在学校都热情地同新来的老师打招呼。

8.句子以介词开头，要考虑句子是否缺主语。

例句：经过妈妈的批评教育，使他受益匪浅。

改正：妈妈的耐心教导使他受益匪浅。

改正：经过妈妈的批评教育，他受益匪浅。

病句的辨析与修改

9.句子的谓语是“是”“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一

致，主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。

例句：他的家乡是湖南省长沙市人。

改正：他的家乡是湖南省长沙市。

改正：他是湖南省长沙市人。

10.句中有代词时，要考虑代词是否指代不明。

例句：在班会上，