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《市场配置资源》导学案

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高一政治必修一导学案第页

《市场配置资源》导学案

命制：龚清华审核：高一政治备课组

【学习目标】

知识目标：1、识记资源配置的两种手段；

2、理解资源合理配置的必要性；

3、识记市场经济的含义；

4、理解市场调节的局限性；

5、市场规则的基本形式；

6、懂得规范市场秩序的必要性及措施；

7、建立健全社会信用制度的必要性与主要内容。

过程与方法：全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力。

情感态度与价值观：认识到资源的有限性，逐步养成勤俭节约的习惯，培养自身以诚信为本、操守为重的良好个人习惯，树立学法懂法守法的观念。

【学习重点】市场配置资源的方式

【学习过程】

课前预习

课前预习

一、预习内容

问题1：市场调节

1.合理配置资源的必要性（p79第一段）

2.资源配置的基本手段:：、。

3.市场是怎样配置资源的（或市场配置资源的具体运行机制）（p79第二段）？

①市场经济要解决的三个问题：、、

。

②市场主要通过以及

由来调节。

③配置或调节的具体表现：

。

4.市场配置资源的优点（p79第3段）

①

②

《市场配置资源》导学案全文共1页，当前为第1页。问题2：市场秩序

《市场配置资源》导学案全文共1页，当前为第1页。

1.规范市场秩序的重要意义（p79第四段）

2.如何规范市场秩序（p79第5段-p80）

（1）严格实施三个市场规则，即、以及、、、的市场交易原则。（p80“专家点评”、p79第5段）

（2）建立健全体系。尤其要加快建立

和制度。形成以为支撑为保障的制度。（p80第1段）

（3）总之，（p80第2段）

问题3：市场调节的局限性

1.市场调节不是万能的

2.市场调节存在弊端。

（1）弊端的表现：、、等（p81第2段）

（2）弊端导致的后果：（p81第6段）

①；

②；

③。

二、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点

疑惑内容

课内探究

课内探究

一、创设情境、导入新课

图片导入：钢材去哪里

二、自主探究、合作学习

探究一：（自主探究分钟，小组合作分钟）

2010年10月CPI涨4.4%，创25个月新高，农产品价格如脱缰野马，其他各类商品也有“全面开花”的

涨价态势。受国际市场棉价上涨、部分产区不利气候和市场投机炒作等因素影响，9月份以来棉花价格快

速上涨

一位种棉大户就用这一幅图来形容今年棉花给他带来的实惠

《市场配置资源》导学案全文共2页，当前为第2页。你能用一个成语来形容一下这幅图吗？

《市场配置资源》导学案全文共2页，当前为第2页。

（1）它形象地反映了现实生活中存在的什么矛盾？

（2）面对以上的矛盾我们应该怎么办？

（3）资源配置的基本手段有哪些？

（4）市场又是如何去配置资源的呢？(市场三个问题、市场三要素)

自我总结：

自我总结：

此探究给我们什么启示？

成果展示、汇报交流：（小组探究的成果）

归纳总结、提升拓展：

探究二：（自主探究分钟，小组合作分钟）

棉花价格已突破历史极值温州游资赴新疆抢棉花

（1）温州商人根据什么抢购棉花？

（2）棉花价格的变化是由什么直接引起的？

（3）面对激烈的市场竞争，假如你是棉花经营商有何制胜妙招？

自我总结：

自我总结：

此探究给我们什么启示？

成果展示、汇报交流：（小组探究的成果）

归纳总结、提升拓展：

探究三

部分地区棉花市场出现了这样的竞争“妙招”一：无证照收购加工

“妙招”二:抬价抢购、混等混级收购、散布涨价信息

“妙招”三:掺杂使假

探究：1、如何看待这些“妙招”？

《市场配置资源》导学案全文共3页，当前为第3页。2、用何种形式防止这些“歪招”、“邪招”？

3、要保证公正、合理的棉花市场秩序，国家、