体育与健康新课标培训心得体会.pdfVIP

体育与健康新课标培训心得体会

体育与健康新课标培训心得体会「篇一」

《义务教育体育与健康课程标准（20xx版）》的发布，是今后我们基础体育

教育发展的纲领性文件。新课标指出：体育学科核心素养的内涵与目标，确立健身

育人的目标导向，提高运动能力，形成健康行为，养成良好的体育品德。体育课从

传授知识为主到发展能力为主，不仅要教会学生知识，而且要更加注重知识的运

用。从学生的兴趣出发，指导学生学会基本运动技能、体能和专项运动技能，在教

学中逐渐形成“学练赛”一体化教学，在课堂中增加学生的运动量，在课程中多方

面的发展学生的能力。基于学习新课标的契机，有一些自己的看法与收获。

健身育人

体育与健康课程坚持“健康第一”的指导思想，从发展学生能力的角度出发，

课程是围绕核心素养即（运动能力、健康行为、体育品德），体现课程性质，反映

课程理念，确立课程目标。体育与健康课程不仅有健身的目的，更有育人的目标。

在课堂教学中，首先应更新教学观念，提高对新课标的认识，以新课标的思想

为指导，应用于课堂。在健康课中提高认知，运用运动技能去发展体能，培养学生

的锻炼习惯，形成健康的生活方式，在课堂中注重培养学生的体育精神，体育品

德。通过对学生运动能力的提高，健康行为的形成和体育品德的养成，达到健身育

人的目标。

全面发展

体育与健康课程是学校教育的重要组成部分，对促进学生德智体美劳全面发展

具有非常重要的价值。以中国学生发展核心素养为引领，重视育体与育心、体育与

健康教育相融合，充分体现健身育人的本质特征，引导学生形成健康与安全的意识

及良好的生活方式，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。

在学校体育中，我们不仅要上好体育课，还要多加组织体育社团活动，落实大

课间，组织竞赛活动，让学生以体育课为引，在课堂中“教会、勤练、常赛”，并

且会运用到课堂之外的活动，竞赛，在体育活动中渗透体育学科核心素养的培养，

使学生更加全面的发展。

落实课堂

新课标的修订坚持创新导向，重视教学方式的改革。以“教会，勤练、常赛”

为抓手，构建学、练、赛、评一体化教学体系。

在日常教学中，应该要积极更新教学观念，创新教学方法。采用启发式教学、

情景教学，比赛模拟教学等多种方式去丰富课堂，让学生能够在课堂中获得长足发

展。例如：在董翠香教授在《基于新课标准的中小学体育教学设计》培训中的一个

教学案例，围绕一个主题，将运动技能、体能、健康知识、跨学科知识有机结合起

来，让学生在主题学习活动中提高综合能力。在足球课中，模拟世界杯的比赛过

程，设计课堂，课堂中就如比赛一样，有裁判，有运动员，有啦啦队让所有学生在

课堂中各司其职，在模拟比赛中学会知识，提高能力，培育健康的行为以及培养良

好的体育品德。

新课标带来了新变化，我们将在新课标的引领下，明确体育课程健身育人的本

质特征，以体育学科核心素养为抓手，落实课堂教学，发展学生的能力，将学生培

养成全面发展的人。

体育与健康新课标培训心得体会「篇二」

11月4日到6日，我有幸参加了xx省小学体育课堂教学评比活动4日下午聆

听了中央教科所体育卫生艺术教育研究中心的吴键博士德讲座，他与我们探讨了体

育教学面临的困境与改革策略。他只用了四个案例把我们体育教学所遇到困难分析

的淋漓尽致，使我们茅塞顿开。认识到以往被我们所忽略的点点滴滴，受益匪浅。

5日正式开始了教学评比，在听课活动中，我看到了他们那些教师朝气蓬勃、

充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，还有丰富的动作表情，以及他们有着

先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在听课的

同时，我回想到了自己在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了

很多。

坐在小体会场：“华茂体育馆”里，聆听着各个地区优秀体育教师的讲课，是

一种享受，也更让我震撼。一节节质量上乘的观摩课，与其说是体育课，不如说是

一场盛宴，一场体育教学的盛宴。新颖独到的教学设计，智慧理性的课堂评价，扎

实有效地教学训练，无不让我感到自己在教学上的渺小。

在本次的听课中，给我印象最深的是来自宁波实验小学的沈技峰一堂原地侧向

投掷轻物，这堂课让我们看到了正真的常态课，简单明了，教师讲解精辟，而且动

作也十分到位，非常的精致，致使也得到大家的一致好评。从这堂课中也认识到

了，作为一名教师应该具备怎样的教学素质，如何简单来讲解，来调动和组织，如

何精讲精练，激发学生的兴趣，陶冶学生的情感，怎么