Module 7 Unit 1 Whats this（教案）外研版（三起）三年级英语上册.docxVIP

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教案：Module7Unit1Whatsthis（外研版三起）三年级英语上册

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够通过图片和情景，理解并运用“Whatsthis?Whatsthat?”进行物品询问和回答。

（3）能够根据物品的名称，正确地使用“Its”进行描述。

2.能力目标

（1）能够通过图片和情景，用英语进行简单的交流和描述。

（2）能够根据物品的名称，找到对应的物品，并使用英语进行介绍。

3.情感目标

培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生学习英语的兴趣和积极性。

二、教学内容

本课主要教学内容为Module7Unit1Whatsthis?和Whatsthat?及其回答。通过介绍不同的物品，让学生学会用英语询问和描述物品的名称和特征。

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够用英语进行简单的交流和描述。

2.难点：能够根据物品的名称，正确地使用“Its”进行描述。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、实物图片、单词卡片、录音机和磁带。

2.学具：单词卡片、录音机和磁带。

五、教学过程

1.Preclasspreparation

（1）教师准备多媒体课件、实物图片、单词卡片、录音机和磁带等教具和学具。

（2）学生预习本课的生词和句子，了解基本内容。

2.Classroomteaching

（1）热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的交流，提问学生关于日常用品的问题，如“Doyoulikeapples?Doyouhaveapen?”等，引导学生用英语回答。

（2）新课导入（10分钟）

教师出示不同物品的实物图片，如apple、pencil、eraser等，引导学生用英语描述这些物品。然后教师展示课件，引导学生跟读课文，学习新词组和句子。

（3）课堂练习（10分钟）

学生分角色朗读课文，模仿语音语调。教师选取一些学生进行对话表演，巩固所学内容。

（4）拓展活动（10分钟）

学生分成小组，用英语进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句子和单词进行交流。教师巡回指导，纠正发音和表达错误。

3.Afterclasspractice

学生回家后，听录音，跟读课文，复习生词和句子。

六、板书设计

板书设计如下：

Whatsthis?

Itsanapple.

Itsapencil.

Itsaneraser.

Whatsthat?

Itsabanana.

Itsabook.

Itsacat.

七、作业设计

1.抄写生词和重点句子，每个词和句子写两遍。

2.根据所学内容，用英语写一篇小作文，介绍自己喜欢的日常用品。

八、课后反思

本节课通过图片和情景，让学生学会了用英语询问和描述物品的名称和特征。在教学过程中，要注意引导学生正确发音，加强口语练习。同时，要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的参与机会，提高他们的学习兴趣和积极性。

一、教学过程

1.Preclasspreparation

（1）教师准备多媒体课件、实物图片、单词卡片、录音机和磁带等教具和学具。

（2）学生预习本课的生词和句子，了解基本内容。

2.Classroomteaching

（1）热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的交流，提问学生关于日常用品的问题，如“Doyoulikeapples?Doyouhaveapen?”等，引导学生用英语回答。这个环节的目的是让学生逐渐进入英语学习的状态，同时检验学生对之前学过知识的掌握程度。

（2）新课导入（10分钟）

教师出示不同物品的实物图片，如apple、pencil、eraser等，引导学生用英语描述这些物品。然后教师展示课件，引导学生跟读课文，学习新词组和句子。这个环节的目的是让学生通过实物和图片，直观地了解和学习新知识。

（3）课堂练习（10分钟）

学生分角色朗读课文，模仿语音语调。教师选取一些学生进行对话表演，巩固所学内容。这个环节的目的是让学生通过朗读和对话表演，加深对课文内容和单词的记忆，提高口语表达能力。

（4）拓展活动（10分钟）

学生分成小组，用英语进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句子和单词进行交流。教师巡回指导，纠正发音和表达错误。这个环节的目的是让学生在实际情境中运用所学知识，提高英语实际运用能力。

3.Afterclasspractice

学生回家后，听录音，跟读课文，复习生词和句子。

二、教学过程的详细补充和说明

1.热身环节

2.新课导入环节

在新课导入环节中，教师可以通过出示不同物品的实物图片，引发学生的兴