苏教版二年级数学下册第七单元角的初步认识大单元教学任务单.docx

第七单元角的初步认识大单元教学任务单

第1课时认识角

苏教版

小学数学

二下

学校

班级

姓名

课题

认识角（第1课时）

学习任务

结合生活情境及操作活动，初步认识角，知道角各部分的名称。通过观察和操作认识到角的大小，增强学生动手操作能力。

重点难点

【学习重点】结合生活情境及操作活动，初步认识角，知道角各部分的名称。

【学习难点】通过直观感知抽象出角的几何图形，并体会角的大小与边的关系。

【预习要领】

1.自学课本P84例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

【课中学习单】

一、【知识链接】

1.请大家按照规律将这些图形分成两类。

结论：长方形、正方形、三角形都有“角”，圆没有。

3.提出：这节课认识角。（板书课题）

二、【新知探究】

任务一：初步认识角

引导学生认识角，了解角的各部分名称。

一个角有___个顶点，有___条边。

画角：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条射线。

记作_______，读作_______。

任务二：认识角的大小和边的关系

能正确判断角，能初步比较角的大小。

1.总结：角的大小与__________________有关系。两边张开越大，角就越____；两边张开越小，角就越____。

2.角的大小与两边的长度______。

三、【学以致用】

1.教材P85想想做做第1题。

2.教材P85想想做做第2题。

3.教材P85想想做做第3题。

4.（拓展练习）剪一剪，数一数，填一填。

（拓展练习）怎样剪掉下列图形中的一个角才能符合要求？画一画。

答案：

2.1，3，2，5

3.

4.435

5.

第七单元第2课时直角、锐角、钝角的初步认识学习任务单

苏教版

小学数学

二下

学校

班级

姓名

课题

直角、锐角、钝角的初步认识（第2课时）

学习任务

经过大小比较，直观认识直角、锐角和钝角，初步了解不同角的特点。能用三角尺上直角比一比的方法判断一个角是直角、锐角还是钝角。

重点难点

【学习重点】认识直角、锐角和钝角，初步了解不同角的特点。

【学习难点】能用三角尺上直角比一比的方法判断一个角是直角还是锐角或钝角。

【预习要领】

1.自学课本P86例2.例3的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

【课中学习单】

一、【知识链接】

1.你知道角的特征吗？

结论：___________________________________________。

下面哪个角最大，哪个角最小?

结论：___________________________________________.

3.提出：这节课认识直角、锐角、钝角。（板书课题）

二、【新知探究】

任务一：直角的认识和判断方法

通过测量直角，掌握用三角尺上直角判断一个角是否直角的方法。

三角尺上最大的角就是直角。。

所有的直角都____________________。

用直角尺判断一个角是否直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，再看另一边。

任务二：认识锐角和钝角

经过大小比较，直观认识直角、锐角和钝角，初步了解不同角的特点。

1.比直角大的是___________，比直角小的是___________。

三、【学以致用】

1.教材P87想想做做第1题。

2.教材P87想想做做第2题。

3.教材P87想想做做第3题。

4.（拓展练习）找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。

（拓展练习）下图中有几个锐角，几个钝角，几个直角？

答案：

1.

2.

3.

4.

5.