儿科护理技术02.婴儿沐浴教学设计.pdf

教学设计方案

微课名称婴儿沐浴

所属学科类别医药卫生大类所属专业类别护理类

所属课程儿科护理技术课程类型专业核心课程

主讲人詹鑫微课时长9分35秒

所在院校枣庄科技职业学院所在院系医学技术系

选用教材十二五规划教材《儿科护理技术》韦统友主编华中科技大学出版社

本微课内容选自全国高职高专十二五规划教材《儿科护理技术》。

教材分析婴儿沐浴是儿科护理工作中的一项重要护理技术，目的是使学生能够进行婴儿

沐浴，以促进婴儿的健康。

授课对象为高职护理和助产专业二年级学生。学生经过先修课程及平行课程的

学习，对临床护理工作有了初步的认识。他们知识水平较高，求知欲望强烈，有较

学情分析

强的操作能力，已具备护士的基本素质。通过本任务的学习，学生能够熟练进行婴

儿沐浴，更有利于培养及提高学生的职业道德素养。

教学方法任务驱动法、问题引导法、讲授法、情景仿真实践法、角色扮演法、分组练习法。

教学手段多媒体演示、电教视频播放、分组实训。

1.《婴儿沐浴》教学课件

2.《婴儿沐浴》电教视频

教学资源3.校本教材：《儿科护理操作考核评分标准》

4.校本教材：《儿科护理实训报告》

5.校本教材：《儿科护理习题集》

网络资源2012年山东省精品课程网站《儿科护理》精品课程。

一、教学背景

本微课内容选自全国高职高专十二五规划教材《儿科护理技术》。

婴儿的皮肤娇嫩，代谢旺盛，勤洗澡不仅可以为婴儿清洁皮肤，促进皮肤的排泄和散热，使婴儿

感觉舒适，而且可以促进婴儿血液循环，活动肌肉和肢体，增加婴儿抵抗力。在沐浴过程中，还可以

观察和了解婴儿全身状况，尤其是皮肤情况，以便发现问题及时诊治。因此这项操作也是每个护理和

助产专业的学生必须掌握的护理技能之一。

二、教学目标

【知识目标】

1.能够说出婴儿沐浴的作用。

2.能够描述婴儿沐浴的步骤。

3.知道婴儿沐浴的注意事项。

【技能目标】

1.能够熟练进行婴儿沐浴。

2.能够教给婴儿家长正确进行婴儿沐浴。

3.具备对婴儿家长进行“婴儿沐浴”宣教的能力。

【情感目标】

1.能够在操作过程中关心、爱护婴儿，体现“以小儿的健康为中心”的护理理念。

2.具备良好的学习态度和科学严谨的工作精神，注意保护婴儿的安全。

3.具备良好的人际交往和沟通的能力，具备团队合作的精神。

三、教学重点与难点

【重点】

婴儿沐浴操作的步骤和手法。

【难点】

操作中加强与婴儿之间的情感交流，对婴儿家长进行“婴儿沐浴”的宣教。

四、教学方法与设计

【导入】

婴儿的皮肤娇嫩，代谢旺盛，勤洗澡可以避免细菌的侵入，有益婴儿的健康，因此这项操作也是

每个护理和助产专业的学生必须掌握的护理技能之一。

1.提出问题，引发思考：

在工作中，我们经常会遇到有些新妈妈有这样的疑问：“奶奶说月子里的孩子洗澡不好，要过了满

月后才能洗，可是宝宝身上都酸臭酸臭的，我该怎么办呢？”

引用工作中是实际事例，引导学生积极思考问题，说出自己的理解。

2.分析问题，导入新课：

教师分析问题，导入新课。新生儿不能洗澡，这是不科学的说法。其实，宝宝出生后就能洗澡了。

婴儿沐浴不仅可以为婴儿清洁皮肤，促进皮肤的排泄和散热，使婴儿感觉舒适。而且可以促进婴儿血

液循环，活动肌肉和肢体，增加婴儿抵抗力。在沐浴过程中，还可以观察和了解婴儿全