初中道德与法治“双减”作业设计案例.pdf

《延续文化血脉》作业设计

学段：九年级上册学科：道德与法治

一.作业设计目标

1.通过分组布置介绍和传承中华文化的作业，让学生

从多角度体味中华文化，感受中华文化的博大精深，源远

流长，坚定文化自信。

2.通过实践类作业感受红山文化的独特魅力，树立文

化自信心和自豪感，自觉弘扬中华文化。

二.实施过程和策略

1.事先调查同学们的兴趣特长，根据兴趣爱好将全班

同学分为四组，分别为书法绘画组，篆刻剪纸组，舞蹈武

术组，美食组,利用周末及课余时间进行准备，课堂进行

展示。

书法绘画组：

①撰写书法作品，并讲述书法的发展史以及古代书法

家及代表作。自行准备笔墨纸砚，将在课堂上为同学们展

示书法书写过程，小组分工，有讲解的，有展示的。时间

3分钟

②绘制国画作品，并讲述国画的历史起源以及优秀的

国画作品欣赏。自行准备笔墨纸砚，进行现场作画。小组

分工，有讲解的，有展示的。时间3分钟①制作篆刻作

品，介绍篆刻的历史及简单的制作方法与技巧。小组分

工，有讲解，有展示。时间3分钟

②制作剪纸作品，自行准备工具，进行现场的剪纸展

示。小组分工，有讲解，有展示，时间3分钟

武术舞蹈组：

①准备一套武术动作，课堂进行表演并讲述武术的渊

源，小组分工，有讲解，有展示，时间3分钟。

②准备一支民族舞蹈，课堂进行表演并讲述民族舞的

分类及舞蹈特点，小组分工，有讲解，有展示，时间3分

钟。展示美食的种类，介绍这些美食的历史故事，可带美

食供大家品尝。

（设计意图：通过分组搜集与展示中华文化中的书

法、绘画、篆刻、剪纸、武术、舞蹈、美食等历史渊源与

作品，陶冶情操,丰富课堂活动，增强文化认同与文化自

信。）

2.组织学生参观红山博物馆，感受红山文化的魅力，

活动结束后，书写心得体会。

（设计意图：红山博物馆离学校较近，通过组织学生徒

步参观红山博物馆，锻炼学生的身体素质，感受红山文化的

魅力，坚定文化自信，自觉弘扬红山文化。）

班级里部分学生进行过特长学习，根据学生们的兴趣爱

好以及特长进行分组，并让学生们按要求课后准备，课堂展

示，学生们的兴趣很高，调动了学生学习的积极性和主动

性，提升了学生对道德与法治学科的学习兴趣，通过学校组

织学生参观红山博物馆这一活动，增强了学生对红山文化的

认同感和自豪感，坚定了文化自信。

四.案例反思

此次作业需要同学们事先搜集资料并进行现场制作的练

习，因此需要提前布置作业给学生充足的时间进行准备,教

师需要提前进行指导，参观红山博物馆的心得体会存在敷衍

的情况，虽然作业有所敷衍，但是同学们在参观的过程中还

是感受到了红山文化的源远流长，博大精深，达到了增强文

化认同，坚定文化自信，增强文化自豪感的目的。