苏教版三年级数学下册第二单元千米和吨大单元教学任务单.docx

第二单元千米和吨大单元教学任务单

第1课时认识千米学习任务单

苏教版

小学数学

三下

学校

班级

姓名

课题

认识千米（第1课时）

学习任务

借助学习单的引导，认识新的长度单位——千米,同时了解千米在实际生活中的应用；初步建立1千米也就是1公里的长度观念,知道千米和米这两个长度单位间的进率,即1千米(公里)=1000米；激发学生的学习兴趣,培养学生仔细观察、认真测量的良好学习习惯。。

重点难点

【学习重点】在活动中建立1千米的长度概念，进行千米和米之间的换算。

【学习难点】能够解决一些有关千米的实际问题。

【预习要领】

1.自学课本例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：________________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.按照从小到大按顺序写出长度单位：___________________________。

2.填写正确的单位。

3.知识链接：2023年12月8日，济郑高铁全线通车。济郑高铁是国家“八纵八横”高铁网的重要连接线，起于济南西站，经德州、聊城、濮阳，接入郑州东站，全长407千米。

提问：这里你发现了什么单位，一般在什么时候用这个单位呢？

今天我们继续学习关于长度单位的问题。板书课题：认识千米。

二、【新知探究】

结合例1，完成下列任务。

例1：计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。

任务一：认识千米

引导学生独立思考解决问题的方法，体会并且试着和同学进行交流探究的过程。

说说你对千米有什么了解？

计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用_________作单位。千米可以用字母“_________”表示。千米又叫_________。

在日常生活中，你在哪些地方见过或听过“千米”？

任务二：感知一千米长度

借助学校跑道，计算跑步时间，感受1千米，初步建立1千米的概念。

10个100米就是_________米，就是_________千米。

1千米=_________米。

跑道长度不同

①一圈200米，_________是1千米。

②一圈250米，_________是1千米。

③一圈400米，_________半是1千米。

任务三：千米和米之间的转换

借助厘米和米之间单位换算经验，探究米和千米之间单位换算。

千米转化成米，_________1000，_________3个0。

米转化成千米，_________1000，_________3个0。

三、【学以致用】

1.王武同学从家到学校大约有1千米，他从家正常步行到学校的时间大约是（）。

A．30分 B．3分 C．15分

2.欣欣到少年宫要走2千米，她从家出发去少年宫已经走了20分钟，平均每分钟走62米，她再走()米就到少年宫了。

3.在括号里填上合适的单位。

(1)小星身高大约140()，他家到学校的距离大约有2()。

(2)马拉松长跑比赛全长约42()，跑完马拉松全程大约需要5()。

4.单位换算。

1分米＝(????????)厘米???????????????1千米＝(????????)米

20米＝(????????)厘米?????????????????50千米＝(????????)厘米

5.判断题。

（1）2600米＋400米＝3千米。(????????)

（2）南京长江大桥的铁路桥全长约6700千米。(????????)

6.小明家离学校有2千米，小明从家出发，每分钟走66米，30分钟能到达学校吗？

7.分布在街头的共享单车，市民只需要打开手机，扫一扫车上的二维码，便可骑着它出行。

（1）王老师每天骑单车上、下班，已知王老师家距离公司3500米，每天骑行2个来回。王老师每天上、下班累计骑行多少千米？

（2）根据资料卡中的信息，王老师每天骑单车可以消耗多少大卡热量？

答案：

1.C

2.760

3.（1）厘米，千米；（2）千米，小时

4.10，1000，2000，5000000

5.