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LESSONNINE
【重点】语言项目Excuseme.
词汇theirexcuseme
理解Thisway,please.
【难点】发音Theiruniformsaresonice!
Gostraightonandturnright.
【过程】
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1．师生互致问候
Hello,everyone.
Howareyoutoday?
2．学生表演第8课课文对话
找一至两组学生到教室前面表演课文对话
3．问答练习
教师出示第8课Let’spractise的图片，随机安排2个学
生一组或由学生自己选择伙伴根据图片进行问答
4．师生一起唱一首英文歌曲:Whoiswearingyellowtoday?
每唱到一种颜色，穿该种颜色衣服的学生就站起来
二、介绍新语言项目及教学方法(Presentation)
1．介绍课文第一部分内容
（1）教师拿出一件本校的校服，对全班学生说：
Look!Theyaretheuniformsofourschool.Canyouseesomethingabo
uttheuniforms.学生随意说出有关于校服的句子，教师鼓励学
生说不同的句子。一两分钟后，教师打断学生的发
言:Excuseme.WhataretheseinEnglish?请会说uniform一词的学
生大声说出答案。教师这时带读并板书uniform。教师问学
生：Istheuniformnice?学生一起回答就可以了。随意问一没有
穿校服的学生：Excuseme.Whereareyouruniforms?
（2）教师转移学生的注意力：
Ouruniformsarenice.Look.Theyaren’
touruniforms.TheyarefromYucaiSchool.Andthisisthecapofthatsc
hool.Whatdoyouthinkaboutthem?学生发表自己的看法。教师发
表自己的看法：
Theyarenice.Iliketheircolours.Doyouliketheircolours?(全班学生
一起回答)板书词汇their，并对此稍加解释：
Theyaremybooks.Theyarenotmybooks.Theyaretheirbooks.（教师
做动作帮助学生理解）带读两遍，强调口形和出舌音。补充：
Theircapsarenice,too.
2．接触新语言项目
（1）教师呈现第二幅主题图（将Funtime中的图片与主
题图组合），学生就近组成学习小组，根据画面为人物设计
对话，或对画面进行语言描述。如果有学生设计的对话与课
本原文基本一致，随即让学生看配套课文对话第二部分的录
像片。
（2）全班学生一起看录像片。熟悉对话内容。教师提
出一个问题：Wheredoeshewanttogo?学生通过刚才看录像中
的对话，说出答案：toilet.
（3）教师再提出问题：Howtogettothetoilet?给学生放配
套课文录音，学生听录音找答案。Gostraightonandturnright.
教师多放几遍录音，附加动作帮助学生理解，还可以把
turnleft的概念给学生，和学生做几次
gostraighton,turnright,turnleft,Thisway,please.的动作。
（4）听课文录音依次重复句子。在重复Excuseme.Where’
sthetoilet,please?时，多请几组学生读，并找个别学生多读几
遍。
3．认读课文
（1）学生打开课本，给两至三分钟时间自读课文。
（2）再听课文录音，解决
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