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《背影》的导学案(含答案)

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《背影》的导学案

一、导学目标

学习本文抓住人物形象在特定环境下进行细致描写的特点；

通过关键语句表达特殊的感情；

领会本文表现的父子间的感情，继承中华民族传统美德；

二、学习过程

（一）自主学习

1、正音辩形释义

栅栏（）差使（）照看行李(）橘子(）狼藉（）妥帖（）交卸（）奔丧（）踌躇（）晶莹（）蹒跚（）颓唐（）琐屑（）迂腐（）赋闲（）簌簌（）试（）

2、根据所给的拼音，为下列多音字组词

差：chāi（）chā（）chà（）丧：sāng（）sàng（）

禁：jīn（）jìn（）奔：bēn（）bèn（）

栅：zhà（）shān（）

3、解释下列词语

交卸：；祸不单行：

奔丧：；触目伤怀：

踌躇：；情郁于中：

迂腐：；不能自已：

蹒跚：；颓唐：

琐屑：；晶莹：

文学常识

朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”

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（1）作者回忆了父亲的那些事情？

（2）文中出现了几次流泪，其原因分别是什么？

（三）课堂精炼

（1）文中一共写了父亲几个背影？其作用是什么？以什么为线索进行叙事的？

（2）请简要概括课文的中心意思？