《地球的自转和公转》教学设计 (1).docxVIP

高中地理名师教案（中图版）

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【教学课题】1.1地球的自转和公转

课型：新授课

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审核：

时间：

【课标要求】

理解地球的自转、公转的特点及其产生的地理现象。

【教学目标】

综合思维：理解地球自转、公转的方向、周期、角速度和线速度的变化及地球直射点的移动。

地理实践力：认识地球自转和公转规律，指导人们的生产生活。

人地协调观：认识真实的地球运动，形成正确的地球观。

【教学重点】

1、地球自转与公转的运动特征

2、黄赤交角

【教学难点】黄赤交角的影响

【教学方法】自主、合作和探究法；归纳法。

【教学过程】

【导入新课】

师2011年11月一个晴朗无月的夜晚,在中国科学院国家天文台兴隆观测站,拍摄团队将相机对准北极星附近的星空并固定好,通过长达6小时的曝光,得到一张绚丽的星轨照片(图1.1)。

（1）为什么这些恒星在天空中看起来都围绕北极星附近作圆周运动?

（2）北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系?

其实呢，在茫茫宇宙中,地球与其他星球一样,都处在不断的运动之中。

第一节地球的运动（板书）

【讲授新课】

师师在初中时我们曾学过一些地球运动的知识，那么你知道地球的运动有哪两种形式呢？

生自转和公转。

师非常正确。我们首先一起来探讨地球自转的规律

一、地球的自转（板书）

概念：地球绕其自转轴的旋转运动，叫作地球的自转。

地轴：地球的自转轴叫地轴，它的北端始终指向北极星附近。

师在地球中真有这么一根轴吗？

生没有。

师正确。地轴是人们假想出来的，地球的内部实际上没有这么一根轴。那么，地球的自转方向是怎样的呢？

师转动地球仪演示，从北半球和南半球，（学生观察、思考后得出结论）

生从北极上空看，呈逆时针方向转动。

从南极上空看，呈顺时针方向转动。

侧面北极在上，自西向东旋转。

师展示图片

方向：自西向东，北逆南顺（观察角度差异）

师地球自转一周需要多长时间呢？也就是地球的自转周期是多长呢？

生一天。

师由于在计算自转周期时，选定的参考点不同，一日的时间长度和名称略有差别。

下面需要同学们自主学习，我们看看地球自转一周需要多长时间

【课堂探究1】地球自转的周期

师请同学们小组讨论并完成下列表格

（多媒体动画演示）恒星日与太阳日：

某一恒星、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”（注：“三点共线”是指地面上某点位于地心与恒星的连线上）的时间间隔为一个恒星日。

太阳、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一个太阳日。

师恒星日是以遥远的“恒”星为参照物的，遥远的恒星相对于地球而言是不动的，此时地球的公转过程将会忽略不计。某一恒星、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一个恒星日。

（设计意图：通过动画展示地球自转，引导学生归纳地球自转的一般特点）

师（一边演示动画一遍讲解，利用课件中的动画进行分步显示讲述，学生一目了然）

①以遥远的恒星为参照物，则1日的时间长度为23时56分4秒，自转角度是360°，称为恒星日。恒星日是地球自转的真正周期。

②以太阳为参照物，则1日的时间长度为24时，自转角度是360°59′，称为太阳日。

速度：

师（过渡）任何一种圆周运动，总离不开角速度和线速度。下面我们就来探讨一下地球自转的角速度和线速度。什么是地球自转的角速度呢？

（投影）地球自转的线速度和角速度图

生地球在单位时间内自转的角度叫做地球自转的角速度。

师很好！根据地球自转的周期，可以知道地球自转的角速度大约是多少？

生15°/小时。

师非常正确。地球表面除南、北两极点外，任何地点的自转角速度都一样。根据360°/24小时推算，地球自转的角速度大约是15°/小时，1°/4分钟，1′/4秒。但南、北极点无角速度，即南、北极点的角速度为零。

师我们再看看地球自转的线速度是怎样的。地球自转时，某点在单位时间内转过的距离（弧长），叫做该点的自转线速度。

师大家一起探讨地球自转线速度有什么分布规律。

（投影）地球自转的线速度和角速度图

生地球自转线速度，由于不同纬度的纬线圈长度不同，所以，不同纬度地区的自转线速度有差异。

她的分布规律是：南北两极点无线速度(或为零），纬度越高线速度越小。（由赤道向两极递减）。赤道处最大（1670千米/小时），自赤道向两极渐小，两极的线速度为零。在南北纬60°处，自转线速度为赤道处的一半。

【课堂探究1】地球自转的周期

师能不能分别计算赤道和北纬60°地球自转线速度，看看它们有什么关系呢？（展示投影及计算公式）

演示计