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第五单元面积大单元教学设计
单元解读
一、链接课标
1.教材编排特点。
（1）注重学生对面积概念的真正理解。
面积概念是贯穿于整个单元的核心内容，是学习其他相关内容的重要基础。为了让学生
真正理解面积的含义，教材从以下几方面加以体现。
第一，注重面积认识的直观性和层次性。对面积的直观感知包括两步:首先是认识“面”
然后“面”的大小，即面积。教材在修订过程中删去了面积的定义，其目的是避免学生死记
硬背，也避免教师将功夫用在指导学生叙述面积的定义上，
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