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《妈妈的账单》导学案

《20*妈妈的账单》导学案

《妈妈的账单》导学案全文共1页，当前为第1页。本周习惯:我会养成良好的读书习惯小主人

《妈妈的账单》导学案全文共1页，当前为第1页。

【学习目标】:

1、我能继续学习默读课文,培养独立阅读的水平。

2、我能读懂课文内容，体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。

【学法指导】

自主学习，小组交流，合作探究

【时间预设】

导入2′自主学习5′合作探究8′展示20′检测5′

学习流程

师生笔记

自主学习我认真

自主学习我认真

（课前预习提示）

我会根据83页的课文“连接语”，自读课文3遍，试着解决以下问题:

1、我会正确读词语。

账单收款款项报酬芬尼

如愿以偿羞愧万分怦怦直跳蹑手蹑脚小心翼翼

2、根据词义，在课文中找出相对应的成语，写在括号里。

①、按照所希望的那样得到满足，指愿望实现。（）

②、形容恭敬小心，一点儿不敢疏忽懈怠。（）

③、形容走路时脚步放得很轻。（）

3、默读课文，思考问题:

（1）课文主要讲了一件事？找出感悟最深的句段，在书上做批注。

（2）想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”？小彼得看到妈妈的账单是怎样想的？又是怎样做的？

合作探究我快乐

合作探究我快乐

1、对子互读课文，认真倾听，互相纠错。

2、我能带着自主学习中的“思考问题”，快速默读课文。

3、组内交流“自主学习”的内容，重点讨论第3小题。

精彩展示我最棒

精彩展示我最棒

任务一:课文讲了一件什么事？

提示:小彼得是一个，他经常。有一次，他给妈妈开了索取报酬。妈妈看到后，就把给小彼得的60芬尼放在了，并给彼得也开了一份的账单。小彼得如愿以偿，但看完妈妈的账单后他，把钱悄悄地。

任务二:交流感悟最深的句段，简单说说体会。

妈妈为什么写的都是“0芬尼”？小彼得看到妈妈的账单是怎样想的？又是怎样做的？

达标检测我能行

达标检测我能行

学了小彼得的故事，你想说些什么？快用笔写下来吧！

《妈妈的账单》导学案全文共2页，当前为第2页。

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知识链接:

《爱的教育》是一部儿童小说。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。作品中融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。本书还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。从而，能够使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不但是对家庭，还包括对社会的责任和义务。读完此书，你会受益匪浅！

自己先带着问题快速默读课文，看看哪些问题会，哪些问题不会，再有针对性地交流讨论。

《妈妈的账单》教学反思

《妈妈的账单》是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬——60芬尼时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。

《妈妈的账单》导学案全文共3页，当前为第3页。这篇课文把母爱的无声、无私、和无价表现的极为动人。看到儿子开出的账单，妈妈什么话也没有说，而是按照儿子的要求，把儿子索要的报酬如数放在餐盘旁，同时给儿子留了一份总额为零，却满载着