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小学生心理健康课堂活动方案（精选20篇）

小学生心理健康课堂篇1

读书口号

“我读书、我成长、我快乐”

学情分析

学生喜欢看书，喜欢分享好书，他们看的种类很多，要引导学生

多看“真善美”的书籍。

推荐阅读书目

《鲁滨逊漂流记》、《希腊神话》、《绿野仙踪》、《心灵是棵

会开花的树》、《汤姆叔叔的小屋》等。

晨诵安排

周一：英语课本

周二：英语课本

周三：经典诵读：《三字经》、古诗

周四：语文课本

周五：《同步阅读》

班级书香活动

一、积极寻找书源，让学生有书可读。

1、利用零花钱购买书籍，建立个人小书库。

2、调查家中藏书量和书籍种类（可以相邻的同学间相互借阅）。

3、学校图书馆。

4、班级图书角。

二、建立班级读书管理小组。

1、选图书管理员，每月读书之星评选组长；获得“读书之星”的

孩子可以自荐期末书香家庭评选。

2、检查读书效果：读书推荐会、书签制作、读书卡制作。

三、开展丰富的阅读活动。

1、开展品格阅读——读书推荐活动（教师推荐、学生自我推荐）。

2、发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。

3、每月开展班级读书之星评选。

4、充分利用早读，以及课前2分钟诵读经典、背诵古诗；在家30

分钟的精品阅读。

家庭亲子阅读活动：

开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书要认真，每天三十分

（周末白天半小时，晚上半小时），内容符合年龄特点，建议阅读经

典。要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能有一些简单的

读后感想。

爸爸妈妈要以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务。

建立专门的剪贴本、摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘

抄下来，报纸上的可以剪下，贴在剪贴本上。

达标目标：

每天三十分钟（周末一小时）的课外阅读，并有所收获。

阅读考级过关

古诗考级过关

读书摘记评比过关

班级阅读检测方式

阅读考级

每月阅读之星评比

读书摘记、读后感评比

班级书香活动行事历：

3月：寒假阅读反馈，优秀读书摘记卡评比，班级图书角整理；评

比每月读书之星。

4月：班级好书交流会；品格阅读（阅读指导）；评比每月读书之

星。

5月：班级古诗背诵评比；评比；品格阅读（阅读指导）班级故事

会；评比每月读书之星。

6月：古诗考级；阅读考级；读后感评比；评比每月读书之星；评

选书香家庭。

小学生心理健康课堂活动方案篇2

一、活动目的：

让“健康第一”的指导思想根植校园，深入人心，引导师生对健

康概念的科学认识，培养良好的健康意识和卫生习惯，促进师生的全

面发展和人与自然的和谐发展。学校开展以“阳光少年——争做健康

小学生”为主题教育活动，活动方案如下：

二、活动口号：

“关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。

三、活动时间：

20xx年3月-20xx年4月

四、组织机构：

建立学校健康教育宣传活动领导小组，由校长任组长，副校长、

教导处、教科室、总务处、少先队及卫生室老师为成员。

五、活动内容：

1、在周一的升旗仪式上举行一次，以《珍爱生命，关注健康》为

主要内容的国旗下讲话；让全体教师明确活动的目的、意义

2、各位班主任利用学校图书室，向全校学生推荐有关课外阅读书

籍，了解科学的健康知识。

3、在学校醒目的地方拉上横幅标语，渲染气氛，引起全校师生的

关注。

4、学校开辟宣传健康知识的专栏阵地、学校宣传橱窗出一期健康

教育为主要内容的黑板报，中队也出一期以健康教育为主要内容的中

队黑板报。

5、语文教师组织高年级学生开展“环境与健康”的社会调查，了

解周围环境的污染及治理情况。让学生懂得环境与健康的关系，指导

学生写出调查报告“环境与健康”的周记。

6、积极开展体育健身活动，课间开展有趣的体育游戏，拉开“阳

光少年——争做健康的小学生”的活动序幕，以增强师生的体质。

7、各位班主任充分利用周二的