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第二章有理数的运算

第4节先定符号后计算

知识框架

有理数含有符号与绝对值两个属性，所以在进行有理数的计算时，也有两件任务：确定运算结果的符号及其绝对值.有理数的加法与乘法法则都是从这两个方面去考虑的.

能准确地确定符号是成功计算的关键.能善于确定符号，可以省去许多烦琐的步骤，使运算得以简便.

12典型例题

例1计算:(-40)-[--(+28)]-(-19)+(-24).

分析本题有四项，第一项(一40)得负，第二项一[一(+28)]得正，第三项一(一19)得正，第四项+(-24)得负.

解

点评有理数运算中“项”的概念很重要，每一项的符号包括这一项前面所有的符号，如本题的第二项就有三个符号组成.加减运算通常先写成省略加号的和，再根据需要利用加法的运算律进行简便运算.如果运用符号规律，就可以避免使用减法法则了.符号规律就是偶数个“一”得正，奇数个“一”得负.

例2计算:3

分析本题可以看作两项，第一项319×-12

解

点评本题的有理数运算，若想第一步就去掉所有的括号，就必须先确定符号，没有了括号不但书写简单，运算也方便.

例3计算:-2

分析本题的第一项-212÷-11

解

点评本题运算的第一步我们可以做四件工作，确定符号，去掉括号，化假分数，除化乘，这样使得运算的步骤大大减少，不但方便书写，更减少了因书写粗心而导致的错误.

例4计算:(1)(-12)÷(+2)-(-3)×(+7)+(-35)÷(+5);

2

分析本题的两个小题均有三项，先确定每一项的符号，再计算.

解

点评第一步就将所有的括号去掉，使运算简便.

例5计算:1

分析含有绝对值的运算，要先确定绝对值里算式的符号，再去掉绝对值符号，绝对值里的算式一般不要先计算.

解

点评正数和零的绝对值等于本身，负数的绝对值等于它的相反数.

例6计算:-32

分析原式可以看作-321625÷-8×4,2.52,12+2

解

点评将带分数的整数部分与分数部分拆开分别进行计算，也是一种常见的技巧.

例7计算:-0.25

分析原式可以看作-0.252÷

解

点评注意区别—0.252和(-0.252的不同.乘方有一个性质：负数的偶次幂为正，负数的奇次幂

例8如图4-1,若点A,B,C表示的有理数分别是a,b,c,化简

|--a+b|--|c-b|+|-a-c|.

分析去绝对值符号要先判断绝对值内的数的正负.在数轴上，右边的数比左边的数大.

解

点评由绝对值的定义易知，当a0时，--|a

例9已知ab0,a-b0.

(1)判断a和b的符号.

(2)请你举出一个例子，说明‘a+

(3)若a=-18

分析将已知条件改写为a(-b)0,a+(-b)0,更能看清问题的本质.

解

点评将减法转化为加法，是一种化难为易的策略，也就是化归思想.

例10(1)如果4个不同的正整数m,n,p,q满足(7-m7-n7

(2)已知a,b,c,d是互不相同的整数.若a2+b

(3)在1，2，3，…，2022这2022个正整数前面任意添上正号和负号，则其非负代数和的最小值等于

分析(1)解题的关键是把4表示成4个不同整数积的形式；(2)四个平方数一定是4，1，1，0；

31

解

点评本例每一题既要考虑符号，又要考虑绝对值.

第5节定义新运算

知识框架

定义新运算是目前各类考试中经常出现的新定义问题的一种.新定义问题可以很好地考察同学们的阅读理解能力，以及通过归纳、类比、猜想等手段，抓住问题的本质，从而解决新问题的知识迁移能力.

定义新运算问题，是在基本的数的加、减、乘、除等运算的基础上，规定了新的运算法则，以及新的运算顺序而形成的.在解决新运算问题的过程中，要有“规则意识”，要严格按照新定义运算的规则进行计算，不要想当然的认为通常数的运算法则、运算定律对新定义的运算仍然适用.

奥型例题

例1符号acbd,称为二阶行列式，规定它的运算法则为acbd=ad

分析严格按照给出定义运算注意运算时数值与a，b，c，d的对应关系，进行计算.

解

点评行列式运算是高等数学中的基本工具之一，同学们可以先体验一下.

例2现定义两种运算“※”和“◎”，对于任意两个数a，b，有a*b=

分析按新的定义先计算6※8，3◎5，再将结果进行※运算，再将4与之进行◎运算.

解

点评新定义运算中，有理数的四则运算法则和运算律一般都不再适用，所以不要盲目使用.只有将新定义运算转化为一般的运算后，才能运用原有的运算法则、运算顺序和运算律、介号·全里维数学

例3“*”是新规定的一种运算法则：a*b=a2-a

解

点评观察题意发现，从已知条件中可以建立