矩形的判定培优讲义 2023-2024学年人教版八年级数学下册.docxVIP

矩形的判定培优讲义

方法总结

判定

(1)定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形.

∵四边形ABCD是平行四边形，∠A=90°,

∴四边形ABCD是矩形.

(2)对角线相等的平行四边形是矩形.

∵四边形ABCD是平行四边形，.AC=BD,

∴四边形ABCD是矩形.

(3)有三个角是直角的四边形是矩形.

∵四边形ABCD是平行四边形,4∠A=∠B=∠C=90°

∴四边形ABCD是矩形.

总结

①证明一个四边形是矩形，一般情况下，先证明它是一个平行四边形，然后证明“有一个角为直角”或“对角线相等”即可.

②若直接证明一个四边形是矩形，只要证明“四个角均相等”即可.

③对角线相等且平分的四边形是矩形.

巩固练习

1在四边形ABCD中，O是对角线交点，不能判定四边形ABCD是矩形的是().

A.∠ABC=∠BCD=∠CDA=90°B.AD=BC,AD//BC,AC⊥BD

C.OA=OB=OC=ODD.AB=CD,AD=BC,∠BAD=90°

2如图,四边形ABCD中,对角线相交于点O,E、F、G、H分别是AD、BD、BC、AC的中点,要使四边形EFGH是矩形，则四边形ABCD需要满足的条件是().

A.AB=CDB.AB⊥CDC.AB⊥ADD.AC=BD

3如图,四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,已知下列6个条件:

①AB//DC.②AB=DC.③AC=BD.

④∠ABC=90°.⑤OA=OC.⑥OB=OD.

则不能使四边形ABCD成为矩形的是().

A.①②③B.②③④C.②⑤⑥D.④⑤⑥

4如图,矩形ABCD中,AB=3cm,BC=4cm,现将A、C两点重合，使纸片折叠压平，设折痕为EF,则重叠部分.△AEF的面积为().

A.7516

5如图,E,F,G,H分别是四边形ABCD四条边的中点,要使四边形EFGH为矩形,则四边形ABCD应具备的条件是().

A.一组对边平行而另一组对边不平行B.对角线相等

C.对角线互相垂直D.对角线互相平分

6如图，在平行四边形ABCD中，以AC为斜边作Rt△AMC,又∠BMD为直角.求证：四边形ABCD是矩形.

7如图,在四边形ABCD中,AD=CD=8,AB=CB=6,,点E、F、G、H分别是DA、AB、BC、CD的中点.

(1)求证:四边形EFGH是矩形.

(2)若DA⊥AB,求四边形EFGH的面积.

8如图，在平行四边形ABCD的纸片中，AC⊥AB,AC与BD相交于O,将△ABC沿对角线AC翻折，得到△A

(1)求证:以A、C、D、.B

(2)若四边形ABCD的面积是S=12cm2,求翻折后纸片重叠部分的面积，即求SAEC

9在一次数学研究性学习中，小兵将两个全等的直角三角形纸片ABC和DEF拼在一起，使点A与点F重合,点C与点D重合(如图1),其中.∠ACB=∠DFE=90°,BC=EF=3cm,AC=DF=4cm,并进行如下研究活动.

(1)活动一:将图1中的纸片DEF沿AC方向平移,连结AE,BD(如图2),当点F与点C重合时停止平移.

【思考】图2中的四边形ABDE是平行四边形吗?请说明理由.

(2)【发现】当纸片DEF平移到某一位置时，小兵发现四边形ABDE为矩形(如图3).求AF的长.

(3)活动二:在图3中,取AD的中点O,再将纸片DEF绕点O顺时针方向旋转α度0≤α≤90,

【探究】当EF平分.∠AEO时，探究OF与BD的数量关系，并说明理由.

10已知在矩形ABCD中,∠ADC的平分线DE与BC边所在的直线交于点E，点P是线段DE上一定点.(其中EPPD)

(1)如图1,若点F在CD边上(不与D重合),将∠DPF绕点P逆时针旋转90°°后，角的两边PD、PF分别交射线DA于点H、G.

①求证:PG=PF.

②探究：DF、DG、DP之间有怎样的数量关系，并证明你的结论.

拓展：如图2，若点F在CD的延长线上(不与D重合)，过点P作PG⊥PF,交射线DA于点G，你认为(1)中DF、DG、DP之间的数量关系是否仍然成立?若成立，给出证明.若不成