5.1判断的概述课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

;第二单元遵循逻辑思维规则

第五课正确运用判断;;;《笑林广记﹒殊禀部》载：“铺司递紧急公文，官恐其迟，拨一马骑之，其人赶马而行。人问其“如此急事，何不乘马？”答曰：“六只脚走，岂不快于四只？”;;下列语句都属于判断句吗？

（1）小明是高中生。

（2）小明还不是大学生。

（3）小明还没有满18岁？

（4）小明,请把书拿给我。

（5）小明啊！

（6）小明长得难道不高吗？;;②判断有真假之分。

如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；（真判断)

如果一个判断的断定不符合认识对象的实际情况，它就是假的。（假判断)

;课堂练习;4.判断真假的检验标准：（实践，一切从实际出发实事求是）;;;;;①判断都要用语句表达，但并非所有的语句都表达判断。

不做断定、没有真假的语句并不表达判断。（表达判断的语句有陈述句、反问句、主谓结构的感叹句和偏正结构的感叹句。设问句、疑问句、祈使句和感叹句一般不直接表达判断。）

②同一个判断可以用不同的语句表达。对于同一个判断，在不同的语境中，有不同的语句表达形式。

例如：①所有人都应该遵守交通规则；

②没有人不应该遵守交通规则；

③难道有人不应该遵守交通规则吗？（反问）

③同一个语句可以表达不同的判断。

对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。

例如：我要炒肉丝。他走了。（他离开了。他死了）;;;;;;;1、下列属于判断的是（）

①小姑娘长得很漂亮。

②难道西湖风景不美吗？

③人是谁创造的呢？

④请您多提宝贵意见！

⑤祖国山河多么壮丽啊！

⑥啊，我的天哪！

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②⑤;;;;