“五小工”技能实践（第5章：志愿服务活动）.pptx

第五章志愿服务活动

第一节志愿服务概述第二节支教志愿服务活动第三节学雷锋志愿服务活动

第一节志愿服务概述什么是志愿服务？志愿服务是现代社会文明进步的重要标志，是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。近年来，志愿服务组织和志愿者开展了形式多样的志愿服务活动，对推进精神文明建设、推动社会治理创新、维护社会和谐稳定、增进民生福祉发挥了重要作用。

我国的志愿服务活动是随着改革开放而发展的，开始于1978年。1993年底，共青团中央开始组织实施中国青年志愿者行动，中国志愿服务进入了有组织、有秩序的阶段。中国青年志愿者行动实施以后，志愿服务日益广泛发展，全社会对志愿服务的认知程度已大大提高。据不完全统计，2008年累计有超过506万名志愿者参加抗震救灾和灾后重建，170多万志愿者直接服务北京奥运会。

志愿服务的法律依据2006年11月共青团中央印发的《中国注册志愿者管理办法》规定：“团组织、志愿者组织根据服务对象的需求，向注册志愿者发布服务信息、提供服务岗位，志愿者按照相关要求开展志愿服务。注册志愿者也可按照相关规定自行开展志愿服务。提倡具有相同服务意向和志趣爱好的注册志愿者在团组织、志愿者组织指导下结成志愿服务团队开展服务。”

志愿服务精神奉献、友爱、互助、进步志愿服务特征志愿性、无偿性、公益性、组织性

第二节支教志愿服务活动一、支教志愿服务活动的目的意义（一）支教活动的目的支教的目的并不是要教孩子很多课本上的知识，而是改善他们的薄弱环节，教会受教育者一些新的并且有效的学习方法，培养受教育者对于学习的爱好和兴趣，引导受教育者树立正确的人生观、世界观和价值观，端正他们从被动学习到主动学习的态度，同时给受教育者树立良好的榜样，教给他们认知自我、认识世界、关爱自己、关爱他人的能力。（二）支教活动的意义通过开展丰富的支教活动，对支教学校的学生教育带去帮助，让当地学生通过大学生了解更多的信息，开启他们的眼界和心灵的窗户。支教活动过程中的教育是相互，当面对孩子们天真的笑脸，面对他们收获知识的快乐，也是对自我价值的实现和心灵的净化。对参与支教的大学生来说，能够有一次充实、难忘的人生经历，使大学生能够在支教的过程中释放和强化自身的社会责任感，将爱传承，是一种心灵的陶冶。

支教活动组织形式支教活动策划要素支教队员选拔支教队员培训二、支教活动开展前期准备、中期活动、后期活动。教学中注意事项：1.纯洁支教的意义和目的，不能超越师生关系。2.学生上课期间不能在校园内大声喧哗，在其他教师上课期间不能随便进教室。3.教学要有亲和力，语言通用普通话，用词通俗易懂，遇到语言沟通问题要尽量耐心沟通讲解。4.备课要认真，教学严格落实计划。志愿者及时反馈总结当天的情况，梳理临时发现的问题。5.教学内容需保证做到切合当地学生素质及教育条件。

第三节学雷锋志愿服务活动环境保护尊老敬老校园绿化国防教育

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