小学六年级数学《圆锥的体积计算》教案设计(优秀9篇).pdfVIP

小学六年级数学《圆锥的体积计算》教案设计（优秀9篇）

（经典版）

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序言

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小学六年级数学《圆锥的体积计算》教案设计（优秀9篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写

教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才

合适呢？下面是本店铺辛苦为朋友们带来的9篇《小学六年级数学

《圆锥的体积计算》教案设计》，我们不妨阅读一下，看看是否能有

一点抛砖引玉的作用。

小学六年级数学《圆锥的体积》教案篇一

教学目标

1．通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运

用公式计算圆锥体的体积。

2．通过学生动脑、动手，培养学生的思维能力和空间想象能力。

教学重点和难点

圆锥体体积公式的推导。

教学过程设计

(一)复习准备

1．我们每组桌上都摆着几何形体，哪种形体的体积我们已经学

过了？举起来。

这是什么体？(圆锥体)

(板书：圆锥)

上节课我们已经认识了圆锥体，这里有几个画好的几何形体。

(出示幻灯)

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一起说，几号图形是圆锥体？(2号)

(指着圆锥体的底面)这部分是圆锥体的什么？(底面)

(指着顶点)这呢？

哪是圆锥体的高？(指名回答。)

(用幻灯出示几个图形。)

在这几个圆锥体中，几号线段是圆锥体的高，就举几号卡片。

(学生举卡片反馈)

你为什么选2号线段呢？为什么不选3号、4号呢？(指名回答)

那么这个圆锥体的高在哪呢？(在幻灯上打出圆锥体的高。)