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统计学调查报告

一、研究背景

随着我国经济的迅猛发展以及经济全球化的进程，社

会对应用型人才的需求愈发注重实践能力。而民办普

通高校的培养目标的核心是培养高级应用型人才，高

级应用型人才的核心之一就是培养学生熟练的职业操

作技能和严谨的职业判断能力。作为一名会计专业的

学生来看，会计工作在国民经济各领域起着越来越重

要的作用。高等会计教育也担负着为社会培养高水平，

高素质的财会人才的职责。

21世纪中国会计教育发展的动力室来自于会计环境

的变化，而在会计环境中影响的是经济环境和科技环

境。从经济环境上看，会计管理作为国民经济管理中

的一个重要组成部分，在社会经济发展中的作用越来

越大，社会对会计人才的需求更多的是对会计人才知

识结构和能力结构的要求。这对会计人才提出了新的

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挑战，也必然对会计教育提出更高的要求。从科技环

境上看，随着知识经济社会的到来，管理方式的变化，

计算机技术的应用不断的普及，这对会计技术方法体

系产生强烈的冲击。会计理论、会计方法不断变革，

会计知识体系不断更新，会计职业范围不断扩大。经

济核算的内容将有较大变化，会计信息处理和传递的

速度将大大加快。会计学是一个应用性极强的专业，

社会对这一专业的学生的操作技能和熟练程度要求较

高。因此，民办普通高会计学专业的实践教学体系的

构建在整个人才培养方案中显得尤为重要。

二、研究目的

民办高校开设会计教育的目的。会计作为我国一项重

要工作岗位，其自身的发展对我国经济体系及成果有

着不可估计的重大作用。面对我国经济的飞速发展，

企业不断地扩大，这对会计人才的需求不断上升。民

办高校作为我国教育资源的重要组成部分，开设会计

教育为社会培养更多的专业人才，这符合了社会的发

展。民办高校会计教育找准了市场，努力为地方服务，

为经济发展服务，培养社会所需要的量大面广的实用

性、职业性人才。民办高校会计专业想社会之所想，

做社会之所需。正是民办高校与社会所构成的这种平

衡关系，从而避免了社会人才的短缺与浪费。

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三、研究方法

（1）以调查问卷的形式向各民办高校广大师生进行一

系列的调查，并收集数据

（2）运用计算机技术知识，例如excel表格统计数据，

饼状图、折线图，分析数据

四、关于教学管理方面存在的问题与分析

1、会计课程的上课时间、教材方面安排不合理

从调查报告数据显示的资料来看，仅有12.5%的学生

认为会计课程上课时间安排的很好，26.25%的学生认

为上课时间安排的较一般，而42.5%的学生则认为有

少部分课程上课时间安排的不科学、不合理，并且有

18.75%的学生觉得很多的会计课程安排的不科学、不

合理。以上的数据显示，仅有38.75%的学生认为上课

时间安排的合理，占不到总人数的一半，这就充分的

表明了会计在上课时间安排上是存在很大问题的，很

难让大部分人赞同现在这一阶段的教学时间安排。上

课时间安排的不合理，很大程度上会影响到学生的学

习热情、积极性等，从而影响到学习质量。

也有数据显示，仅有10%的学生认为会计课程教材安

排的很合理，46.25%的学生认为会计课程教材安排的

一般，23.75%的学生则认为会计课程安排的不符合我

系学生的水平。课程安排的合理与否，适应学生现阶

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段水平与否，会直接关系到学生接受知识效果的好与

坏，也会直接的影响学生的会计专业知识的学习效果，

知识的全面性，甚至将来会影响学生的工作。

2、教学管理观念、设施落后

高校教职工普遍缺乏竞争意识，没有危机感和紧迫感。

陈旧的观念不转变，教学改革就难以深入，没有竞争

意识，教学质量就无法提高。另外，教学管理者仍然

主要依靠行政命令而忽视了一个根本的问题，即教学

的主体是有知识、有思想、传道授业解惑的教师，使

其教学的主动性，创造性受到压抑，导致教学质量不

充实、设置不科学，缺乏创新与特色，管理方法呆板，

忽视了教师和学生在教学中的主体地位。这