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浅谈大学语文对人格的培养

一、引言

作为中国发展的中坚力量，大学生不仅承担着社会建设的重要作用，而且对促进中国的改革和深入发展也具有重要意义。在当今的教育中，教育部有关官员高度重视大学生的教育，特别是大学生人格的形成。中文大学作为大学教育的不可靠部分，不仅是发展大学生文化文化的主要途径，而且是帮助大学生形成良好人格的重要组成部分。在这方面，研究汉语教学在塑造大学生人格中的作用将对大学生的教育产生积极的影响，有关人员应予以重视。着眼于汉语教学在塑造大学生人格中的作用，本文将首先解释大学汉语教学和大学生人格形成的现状，然后分析对大学进行汉语教学在塑造人格中的作用，然后对汉语教学在形成人格方面采取了哪些措施。供大学生参考。随着中国教育改革的不断推进，教育部对大学教学提出了新的要求，这不仅体现在教师对学生文化素养的兴趣，还体现在良好培训的大学教学过程中的学生品德，以及大学生人格的发展。因此，进一步研究大学语文教学在塑造大学生人格中的作用，对促进我国教育事业的发展具有重要意义。

二、大学语文教学与大学生人格塑造现状

根据相关的研究调查可以发现。现如今我国大部分大学语文教学现状都不理性,在大学生人格上面的塑造更是存在许多的问题。而导致该现象出现的原因主要是:大学生不但需要面临学习、及就业问题带来的压力，而且需要面临经济方面的压励。长期以往,这些压力得不到有效的释放,就会让大学生产生消极的心理状态,甚至会让大学生在面对未来的生活时,感到迷茫、焦虑。根据相关的研究调查可以发现，在过去几年里存在这种心理障碍的大学生比例以高达百分之三十左右，大学生人格裂变的事件也在频频发生。可见,在大学教育的过程中,加大对大学生人格的塑造及完善已成为刻不容缓的事情。从教育的角度出发可以了解到，该现象的出现，大部分原因可归咎为在大学教育的过程怃视了人文教育的重要性。所谓人文教育也就是大学语文教育。虽然随着新课改在大学教育中的不断深入，使得大学语文教学在极大的程度上得到了人们的中,但其仍还存在有许多问题,主要可体现在以下几点:(1)大学相关人员并没有把语文设置为公共必修课,环开课、或者是开多少节课都显得不重要。(2)大学语文课程的开设往往是由学校相关领导决定,该现象的存在不但使得语文课程的开设显得不稳定,而且不能通过语文教学对大学生的人格进行良好的塑造。以上就是目前大学语文教学与大学生人格塑造的现状，可见,总体情况不容乐观，相关人员更是需要针对这些问题给出一定的解决措施,只有这样才能在提高大学语文教学质量的同时,让大学生拥有良好的人格。

三、大学语文教学在大学生人格塑造中的作用

大学语文教学作为现如今大学教育中不必可少的科目之一,其除了可以对大学生的文化素养进行培养之外,还能在大学生人格塑造中为其带来积极作用，主要可体现在以下几点:一是,大学语文教学能够帮助学生树立正确的三观。正确的三观作为大学生良好人格必备的条件之一,在大学语文教学中,因语文教学当中有着很多积极向.上,正确的思想。所以，大学语文教学的实施对帮助学生树立正确的三观，进而完善自身的人格非常重要。二是,能够帮助学生开拓自身的眼界。就大学语文教材来看,教材当中包含的文化,及知识内涵非常之多。在实施大学语文教学的过程中，让学生对这些优秀的文学作品进行鉴赏、阅读,不但能够丰富学生的知识文化，开拓大学生自身的眼界,而且对于培养大学生良好的情怀，塑造人格等都有着重要的意义。例如:在教学《将相和》时,通过《将相和》一文可了解到,文中的蔺相如大度值得人们赞叹，也正是因为他的大度,使得廉颇与其和好并一起帮助赵王治理国家。而在该文章的学习中，大学生也能在学习的过程中受到潜移默化的影响。三是,提高大学生的审美能力。对于语文课程而言，语文除了包含许多文化知识之外，其中还有着许多的修辞手法,加大对语文的教学,不但可以提高大学生的审美能力,而且能够陶冶学生的情操,完善学生的人格，尤其是语文当中的唐诗宋词等，因此,教师需要对其加以重视。

四、大学语文教学对大学生人格塑造的措施

由上述可知，大学语文教学给大学生人格塑造带来的优势及作用不言而喻，因此,采取怎样的措施在大学语文教学中塑造大学生的人格逐渐成为了相关人员所需要考虑的重点问题之一。基于此,针对大学生语文教学对大学生人格塑造的措施,本文将从以下几点对其进行阐述:一是，在大学语文教学的过程中激发大学生在语文上的学习潜力。教育作为传递知识的主要途径,但该过程并不是单纯的文化传递,而需要在文化知识的传递过程，唤醒其人格。因此,在大学语文教学中,若教师还一味采用传统灌输式方法对大学生进行教育,就只能做到知识传递,而不能对大学生的人格进行良好的塑造。塑造大学生的人格,提升其道德品质作为教育的本职，教师可通过语文教学来实现。但在该过程中需要注意的是,教师需要借助语文教材中的文化知识，将其