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高县可久中学校

2009年春期教导工作补充意见

本学期我校教导工作将继续执行2008—2009学年工作意见，根据

2009年春期学校工作补充意见，以提高“教学质量”为重点，加强课堂教学的研究、指导与评价，促进课程改革的理念与行为的统一，坚持以人为本，认真落实科学发展观，认真贯彻落实《教育部关于加强和改进基础教育教学研究工作的意见》，全面贯彻党的教育方针，以创新的工作思路、务实的工作作风，努力提高教学质量。

一、08秋各年级成绩分析

08年秋期，通过全体师生的共同努力，在期末考试中按平均分评比，

我校取得了全县18所单设中学七年级平均分第11名、优生率12名，八年级平均分第12名、优生率11名，九年级平均分第12名、优生率13名的成绩。从整体成绩来看，三个年级较为平衡。从局部来看，七年级政治平均分第11名、优生率第10名，语文平均分第12名、优生率第8名，英语平均分第5名、优生率第6名，数学平均分第17名、优生率第15名，历史、地理平均分均为第12名、优生率均为第12名，生物平均分、优生率均为第4名，其中英语、生物成绩较为突出，数学成绩较差，还有很大的提升空间。八年级政治平均分第10名、优生率第11名，语文平均分第12名、优生率第14名，英语平均分第14名、优生率第13名，数学平均分、优生率均为第14名，历史平均分第10名、优生率第11名、地理平均分第13名、优生率第12名，生物平均分第7名、优生率第4名，物理平均分第3名、优生率第6名，生物、物理成绩较为突出，其余学科尚需努力。九年级政治平均分第8名、优生率第11名，语

文平均分、优生率均为第10名，英语平均分第11名、优生率第15名，数学平均分第11名、优生率第9名，历史平均分第7名、优生率第12名、物理平均分第15名、优生率第16名，化学平均分第10名、优生率第13名，其中，英语的优生率、物理平均分、优生率亟待提高。要求各位教师必须对上学期的成绩进行认真分析总结，尤其是成绩靠后的学科老师更要注意，务必查明原因，找出差距，力争本学期赶上来。

二、工作思路及奋斗目标

（一）工作思路

以构建“和谐校园”为目标，坚持以人为本，抓好班级管理，形成工作合力，促进师生共同成长；

加强学习，增进团结，互相促进工作的开展；

务实进取，做好表率；

刚柔相济，强化管理效益，刚性制度加情感管理；

以质量为中心，强化质量意识；

坚持教学六认真，注重落实；

发挥好教研组长和骨干教师的作用，落实目标任务；

加强教学督查，严格管理。

（二）奋斗目标

在单设中学序列中，七、八年级平均分、九年级优生率在08秋基础上均提升1名，即七年级平均分达到第10名，八年级平均分达到第11名，九年级优生率达到第12名。

三、主要工作与措施

突出以教学中心，遵循教学规律，进一步规范和加强学校管理，推

进学校管理的系统化、科学化、规范化、精细化，促进教学质量的提高。

充分发挥班子成员作用

校行政人员要把主要精力和时间放在教育教学上。积极主动的深入班级，特别是包班班级和年级，多听教师上课，及时与教师交换意见，提高教学水平。

强化常规管理

细节决定成败。重视教学过程监控，加大教学过程管理的力度，为此，本期重点搞好以下工作：

领导深入课堂听课，随堂查备课、作业批改情况；

年轻教师惰性强，结合本校实际，本期对年轻教师实行签字上课，坚决杜绝未备课就上课的现象；

调课须经教务处同意，严禁教师间随意调课和挪用，并加强监

管力度；

教研活动分月分教研组安排落实到人头，并加强督促；

加强教学督查，与月考核、年度考核挂钩。

“抓两头，促中间”，以起始年级和出口年级，带动全校各年级教学质量的整体提高。

开展有效课堂、高效课堂的研究与实践

分教研组开展多种形式的教研活动，如集体备课、说课、上示范课、公开课、复习课、主题讲座等，以老带新，发挥骨干教师的作用，让年轻教师尽快成长起来；派教师外出学习，参加各种形式的培训提高；学校领导加强听课，参与指导教研活动，指导教师教学行为；开展教师之间相互听课活动，提高教师素质；要求教师在课堂上精讲多练，提高课

堂效益；学好用好外地的好经验，用于自己的课堂，避免“闭门造车。”

教研组建设

本校设有语文、数理化、外语、综合（含政、史、地、生、艺体）四个教研组，教务处将督促指导各教研组搞好各种活动。

强化校本教研

“研不教则浅，教不研则枯”。针对本校主动上研讨课的教师较少，上进心不强，本期教务处动了不少脑筋，校内教研活动采取老中青相结合，分月分教研组安排落实到人头的方式，给老师们施加一定的压力，