统编版初中历史七年级下册第5课安史之乱与唐朝衰亡.pptxVIP

第5课安史之乱与唐朝衰亡七年级下册第一单元

教学目标01教学重难点复习过程巩固训练020304说课过程

教学目标一、知识与能力1.知道隋朝科举制的创立与开通大运河；2.通过学习唐朝在政治、经济、文化、民族关系和对外交往等方面的发展，培养学生的分析概括能力。

教学目标二、过程与方法1.以杜甫生生平为主线展开本课学习，充分激发学生的学习兴趣；2.通过阅读课本内容，让学生概括提炼本单元的基本知识点，提高学生归纳概括能力；3.通过对史料的阅读和理解，使学生提高论从史出,史论结合的能力；4.归纳总结是学习历史的有效方法，利用表格，巩固本课的重要知识点，同时培养学生的归纳能力。

教学目标三、情感态度与价值观通过本课学习，认识到隋唐是中国古代社会繁荣、国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期。感受这一时期的繁华景象，在此基础上升华主题，落脚到家国情怀。

教学重难点教学重点1.隋朝科举制的创立与开通大运河2.“贞观之治”到“开元盛世”的具体表现3.安史之乱教学难点贞观之治与开元盛世出现的原因安史之乱与唐朝衰亡的原因

复习过程激趣导入——语文课本上的杜甫会当凌绝顶，一览众山小——科举制的创立与大运河的开通致君尧舜上，再使风俗淳——从“贞观之治”到“开元盛世”国破山河在，城春草木深——安史之乱与唐朝的衰亡杜甫

语文课本上的杜甫导入

导入语文课本上的杜甫七龄思即壮，开口咏凤凰。九龄书大字，有作成一囊。甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。

会当凌绝顶，一览众山小壹——科举制的创立与大运河的开通

壹会当凌绝顶，一览众山小大运河涿郡(今北京)余杭(今杭州)永济渠通济渠邗沟海河黄河淮河长江钱塘江洛阳江南河一个中心两个端点三个作用四段水渠五条水系东都洛阳涿郡/余杭永通邗江政治经济文化交流识记大运河海河、黄河、淮河、长江、钱塘江

壹会当凌绝顶，一览众山小大运河开通大运河的影响隋炀帝大业元年更令开导（汴河），名通济渠，自洛阳西苑引谷、洛水达于河。自板渚引河入汴口，又从大梁之东引汴水入于泗，达于淮，自江都宫入于海.....炀帝巡幸，乘龙舟而往江都。自扬、益、湖南至交、广、闽中等州，公家运漕，私行商旅，舳舻相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。——李吉甫《元和郡县图志》积极：加强了南北地区政治、经济和文化的交流。消极：徭役繁重，加重了人民负担。

壹会当凌绝顶，一览众山小科举制隋文帝隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗初步建立起通过考试选拔人才的制度创立进士科，标志着科举制的诞生扩充国学的规模，增加考试的科目。增设殿试、武举。丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。

壹会当凌绝顶，一览众山小选官制度的演变世卿制察举制九品中正制夏商周时期两汉时期魏晋南北朝隋朝？科举制（血缘/嫡长子）（举荐/贤孝品行）（门第/士族垄断）选官制度选官依据用官方法影响九品中正制门第高低按门第高低授官权贵垄断官吏选拔科举制度学士高低按才学高低授官扩大了官吏选拔范围意义：是中国古代选官制度的一大变革；加强皇帝在选官用人上的权力；扩大官吏选官范围；使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动，也推动了教育的发展。

壹会当凌绝顶，一览众山小史料分析（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出喜曰：“天下英雄入吾彀中矣（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）。”·····正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。阅读材料分析，历代统治者为什么要延续和发展科举制？直接目的-选拔人才根本目的-巩固封建统治

致君尧舜上，再使风俗淳贰——从“贞观之治”到“开元盛世”

统治者治国措施效果唐太宗（李世民）武则天唐玄宗（李隆基）共同点虚心纳谏，知人善用，完善制度，制定法律，减省刑法；减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，重用人才，减轻人民负担，重视发展生产。重用贤能，整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革币制；注重文教，编修经籍；贞观之治为“开元盛世”局面奠定基础开元盛世，唐朝进入鼎盛时期重用人才；重视发展生产；减轻农民负担；重视教育；完善科举制度等。贰致君尧舜上，再使风俗淳政治国家统一，政治稳定，统治者善于用人

贰致君尧舜上，再使风俗淳经济经济繁荣农业手工业商业农业：垦田面积增加；发明曲辕犁和筒车；兴修水利手工业：蜀锦冠全国；越州青瓷/邢州白瓷/唐三彩商业：东、西市繁荣；长安是一座国际性的大都会重视生产，经济发展

贰致君尧舜上，再使风俗淳社会风气文化开放、兼容并包、尚武诗歌创作黄金时期。“诗仙”李白，“诗圣”杜甫，其诗为“诗史”，白居易的诗通俗易懂。书法：颜真卿、柳公权和欧阳询。绘画：阎立本《步辇图》；吴道子《送子天王图》文化发展

贰致君尧舜上，再使风俗淳民族关系政策“开明的民族政策”措施军事征服：册封制度：渤海国首领为；