- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
全国中学生物理竞赛复赛理论试题参考解答
一、答案
1.
2.(答也给)
3.T
二、参考解答:
1.椭圆半长轴a等于近地点和远地点之间距离的一半,亦即近地点与远地点矢径长度(皆指卫星到地心的距离)与的算术平均值,即有
(1)
代入数据得
km(2)
椭圆半短轴b等于近地点与远地点矢径长度的几何平均值,即有
(3)
代入数据得
(4)
椭圆的偏心率
(5)
代入数据即得
(6)
2.当卫星在16小时轨道上运营时,以和分别表达它在近地点和远地点的速度,根据能量守恒,卫星在近地点和远地点能量相等,有
(7)
式中是地球质量,是万有引力常量.因卫星在近地点和远地点的速度都与卫星到地心的连线垂直,根据角动量守恒,有
(8)
注意到
(9)
由(7)、(8)、(9)式可得
(10)
(11)
当卫星沿16小时轨道运营时,根据题给的数据有
由(11)式并代入有关数据得
km/s(12)
依题意,在远地点星载发动机点火,对卫星作短时间加速,加速度的方向与卫星速度方向相同,加速后长轴方向没有改变,故加速结束时,卫星的速度与新轨道的长轴垂直,卫星所在处将是新轨道的远地点.所以新轨道远地点高度km,但新轨道近地点高度km.由(11)式,可求得卫星在新轨道远地点处的速度为
km/s(13)
卫星动量的增长量等于卫星所受推力F的冲量,设发动机点火时间为?t,有
(14)
由(12)、(13)、(14)式并代入有关数据得
?t=(约2.5分)(15)
这比运营周期小得多.
3.当卫星沿椭圆轨道运营时,以r表达它所在处矢径的大小,v表达其速度的大小,表达矢径与速度的夹角,则卫星的角动量的大小
(16)
其中
(17)
是卫星矢径在单位时间内扫过的面积,即卫星的面积速度.由于角动量是守恒的,故是恒量.运用远地点处的角动量,得
(18)
又由于卫星运营一周扫过的椭圆的面积为
(19)
所以卫星沿轨道运动的周期
(20)
由(18)、(19)、(20)式得
您可能关注的文档
- (教学设计)第1章 第3节 科学验证:动量守恒定律2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(鲁科版2019).docx
- 语文版中职数学基础模块上册3.5《函数的实际应用举例》word教案2().docx
- 2024-2025学年小学生积极心理预防教学设计.docx
- 2023-2024学年统编版语文七年级下册第2课《说和做》教学设计.docx
- Unit 2 Lessons in Life Starting out 教学设计-2023-2024学年高二下学期英语外研版(2019)选择性必修四册.docx
- 第3章 第3节 DNA的复制2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计(人教版2019 多选).docx
- 2024-2025学年中职生人际交往规范与霸凌预防教学设计.docx
- 中考分类集训1 生物体的结构层次2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计(苏教版).docx
- 第2单元 第4课 第1课时 公民基本义务2023-2024学年八年级下册道德与法治高效课堂教学设计.docx
- 5.1 力的合成 教案 (6).docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)