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《探索直线平行的条件一》导学案
《探索直线平行的条件一》导学案全文共1页，当前为第1页。探索直线平行的条件一
《探索直线平行的条件一》导学案全文共1页，当前为第1页。
【学习目标】1、会找同位角（“F型”）；
2、掌握平行线公理1及平行线的传递性；
3、掌握判定直线平行的条件并能解决一些问题
【学习重点】1、会认各种图形下的“三线八角”中的同位角；
2、掌握直线平行的条件是“同位角相等，两直线平行”
【学习过程】
一、知识预备
1、在同一平面内，两条直线的位置关系有和，不相交的两条直线叫；
2、如图，①是由直线和直线______被第三条直线_______所截而成的角；
②∠7与∠8是由直线和直线______被第三条直线_______所截而成的角；
你还能找到其它的同位角吗？它们都有怎样的特征？
二、知识研究
（一）、同位角的特征（简称“三线八角”）如下表：
基本图形
角的名称
位置特征
图形结构特征
基础达标练习：
1、下列图中，∠1和∠2哪些是同位角？那些不是？
《探索直线平行的条件一》导学案全文共2页，当前为第2页。
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（）（）
（）（）
2、分别找出图1和图2当中的同位角。
(1)(2)
（二）平行线的判定：
平行判定1：两条直线被第三条直线所截，如果同位角，那么这两条直线。
简称：（公理）
如图，可表述为：
∵()
∴()
学以致用:如图，一张纸上画有a、b两条线段，请你设计一个方案，判断这两条线段是否平行？
《探索直线平行的条件一》导学案全文共3页，当前为第3页。
《探索直线平行的条件一》导学案全文共3页，当前为第3页。
如图,直线AB外有两点P、Q.(1)你能过点P画一条直线与直线AB平行吗？这样的直线还能画吗？
2、平行线公理：过直线外一点有条直线与这条直线平行。
3、平行线的传递性：
几何语言：(如图)
∵a
b
∴c
三、知识运用
（一）基础达标
1、如图
（1）（已知）
《探索直线平行的条件一》导学案全文共4页，当前为第4页。∴∥（）
《探索直线平行的条件一》导学案全文共4页，当前为第4页。
（2）（已知）
∴∥（）
2、如图，∠1=∠2=55°，∠3等于多少度？
直线AB、CD平行吗？说明你的理由。
3、写出图中互相平行直线,并说明理由。
四、课堂反思：今天，你学习了什么知识？你还有哪些疑惑？
《探索直线平行的条件一》导学案全文共5页，当前为第5页。五、牛刀小试
《探索直线平行的条件一》导学案全文共5页，当前为第5页。
1．如图，∠1与∠2不能构成同位角的图形是[?]
2.如图，∠1=70°，在给出的下列条件中，能判定AB∥CD的条件的是（）
（A）∠2＝70°（B）∠3＝110°（C）∠4＝70°（D）∠5＝70°
3．如图，∠1＝65°，∠B＝65°,可以判断__∥____,理由是___________
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