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初中阶段学生信息道德培养活动简报

初中阶段学生信息道德培养活动简报（精选7篇）

在快速变化和不断变革的今天，越来越多地方需要用到简报，简

报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。你写

简报时总是无从下手？下面是小编帮大家整理的初中阶段学生信息道

德培养活动简报（精选7篇），欢迎大家分享。

初中阶段学生信息道德培养活动简报1

为顺应时代发展要求，结合多媒体教学平台的应用，20计算机应

用专业教研组根据学校方案进行“提升教师信息技术能力”教研活动。

进而提升课堂效率，更好地推进以学生为中心的教学实践活动。

本次活动，20计算机应用专业教研组采取线上、线下两种形式相

结合，各位教师依据学科特色与自身技能，依托学校资源优势与教学

模式，借助《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》项目

工程，尽展风采。本次研修，我部选择了“A3微课程设计与制作，

A13评价量规设计与应用，G1多技术融合教学的方法与策略”三个能

力点进行研修提升。全教研组38人，严要求、高标准按时完成了线上、

线下的研修活动。

本次的线上研修，可随时随地进行线上学习，没有了时间与场地

的限制，提高了学习效率与学习积极性。本次的研修作业与学科特色

相结合，给各位教师提供了展示自己的机会。

为将学习的理论与实际相结合，让信息资源为课堂服务，切实提

升教师的教研教学能力，本教研组积极组织各学科的公开课听课、评

课，共同研讨，剖析课例。并多次组织组员进行典型课例的打磨，积

极探讨如何才能更好地将信息化应用于新的教学模式中。

20计算机应用专业教研组经过一学期的听课、评课、磨课、研讨

等教研活动，相互学习优秀的教学方法与经验，取长补短，不断完善

自己的教学设计与教学方法。

通过本次研修活动，本教研组全体教师在学习与实践中收获颇丰，

网络络研修（25学时）和校本研修（25学时）完成率均为100%。今

后，教师们将会把学到的技术更好地运用到实际教学中，让技术真正

辅助教学，从而实现高效教学。

初中阶段学生信息道德培养活动简报2

有这样一本书——书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有

作者的`姓名，但每个人都是书的作者。这本书的名字叫“生活”，处

处留心皆学问，我们在生活小事中能学到许多深刻的做人的道理。

《钓鱼的启示》主要讲了作者小时候和他的父亲一起钓鱼时经历

的事。作者那次钓鱼过程中得到了启示：从小受到严格的教育，就会

获得道德实践的勇气和力量。是啊，我们平时要严格要求自己，面对

利益和道德的抉择时，我们要经受得住道德的考验，不要因为小事放

松对自己的要求，要经得起诱惑，久而久之，会形成一种良好的道德

习惯。

“通往广场的路不止一条”这句话的含义是：通往成功的路不止

一条。那是父亲在教堂高高的塔顶上对作者的谆谆教导。面对困难，

我们应该怎样做？是放弃还是另辟蹊径？只要开动脑筋，努力朝目标

前进，我相信成功永远属于强者和爱动脑筋的人。

生活是个大舞台，我们在这个舞台上能学到课本上学不到的东西。

初中阶段学生信息道德培养活动简报3

做人的第一个原则就是要有道德。一个人的道德就像一张脸。常

言说：心灵美才是真正的美。

有一回，我坐公交车去少年宫上兴趣班，在车上发生了一件让我

感触很深的事情。那天，我在烈日下左顾右盼，终于公交车靠了站。

车上的人不多，我找了个座位就坐下。车大约开了两站路，车厢里的

人越来越多，一个空位也没有了。到了第四站，一位孕妇上了车。她

的脸上布满了晶莹的汗珠，脸色有些发白、行动迟缓。突然听见一位

母亲对她儿子说：“妈妈平时是怎么教你的？”我听了马上反应过来，

抢先站起来对那位孕妇说：“阿姨，您坐，我马上要下了。”她说：

“真是谢谢你。”“不用谢！”我说。又乘了几站路，那位阿姨说：

“你不是说你快下车了吗？”“下一站我就下。”我立马回答。可我

心里兴奋极了。当我下了车，下意识地向那座位上看了一下—只见那

位孕妇安详地坐着，脸上带有微笑。一瞬间，我感到了快乐，我深深

地感受到了助人为乐是多么使人幸福的。

和我一样让过座位的人有很多，我相信：只要一个人的力量乘以

十三亿就会变得非常强大。

初中阶段学生信息道德培养活动简报4

人们对于道德，总是希望能给出一个标准的定义，把道德框死，

可殊不知道德是无边无际的，没有人能够完整的描述，说的只是冰山

一角，汪洋中的一滴水。