苏教版二年级数学下册第五单元分米和毫米大单元教学任务单.docx

第五单元分米和毫米大单元教学任务单

第1课时认识分米和毫米

苏教版

小学数学

二下

学校

班级

姓名

课题

认识分米和毫米（第1课时）

学习任务

认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米和1毫米的长度观念。知道常用长度单位间的进率，会测量一些物体或线段的长度，能估计常见物体的长度。

重点难点

【学习重点】认识长度单位“分米”和“毫米”。

【学习难点】建立1分米、1毫米的长度概念。

【预习要领】

1.自学课本P52例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

【课中学习单】

一、【知识链接】

1.表示物体或线段的长度时，要用什么单位？

2.我们学过哪些长度单位？他们之间的进率是多少

3.要精确地测量物体的长度，需要用什么工具呢？

4.提出：这节课学习分米和毫米。（板书课题）

二、【新知探究】

任务一：初步认识分米

引导学生认识长度单位“分米”，感知1分米的长度。

1.1分米=______厘米。______厘米=2分米。1米＝______分米。

2.分米用字母“______”表示。

任务二：初步认识毫米

学习比厘米更小的长度单位“毫米”，感受1毫米的大概长度。

1.1厘米=_______毫米。

2.毫米用字母“______”表示。

三、【学以致用】

1.教材P54想想做做第1题。

2.教材P54想想做做第2题。

3.教材P54想想做做第3题。

4.（拓展练习）填空题。

1分米=（）厘米10分米=（）米

1厘米=（）毫米10毫米=（）厘米

5.（拓展练习）在（）里填上合适的单位。

6.一根绳子长1米，锯掉1分米，还剩下多少？

答案：

1.35，28

2.

3.略

4.10，1，10，1。

5.

6.1米=10分米

10分米—1分米=9分米

答：还剩下9分米。

第五单元第2课时简单的单位换算学习任务单

苏教版

小学数学

二下

学校

班级

姓名

课题

简单的单位换算（第2课时）

学习任务

理解已学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。能正确进行毫米和厘米、厘米和分米、分米和米之间的单位换算数。

重点难点

【学习重点】探索长度单位的换算方法。

【学习难点】理解长度单位换算的算理。

【预习要领】

1.自学课本P55例3的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

【课中学习单】

一、【知识链接】

1.你能在括号里填上适当的长度单位吗？

2.提出：这节课学习简单的单位换算。（板书课题）

二、【新知探究】

任务一：厘米和毫米之间的换算

通过测量铅笔芯的长度，掌握厘米与毫米的换算方法。

6厘米用毫米作单位：1厘米=10毫米。看6厘米有几个10毫米。

6厘米是____个10毫米，6个10毫米是____毫米。

6厘米=____毫米

任务二：厘米和分米之间的换算

通过测量课桌高度，掌握厘米与分米的换算方法。

1.70厘米里面有____个10厘米，所以70厘米=____分米。

2.归纳总结：相邻长度单位件的进率是______。

三、【学以致用】

1.教材P55想想做做第1题。

2.教材P55想想做做第2题。

3.教材P56想想做做第3题。

4.（拓展练习）小朋友搭积木。

图①高（）毫米，图②高（）分米。

（拓展练习）一块纯棉布长6米，做一套校服需要用9分米长的布，这块纯棉布最多能做几套这样的校服？

答案：

1.2米＝20分米答：他们的跳绳一样长。

2.

3.805

4.701

5.6米＝60分米60÷9＝6（套）……6（分米）最多能做6套这样的校服。