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美术成角透视教案

【篇一：《透视》教案】

描绘我们的校园——透视原理

一、教材分析：

本节课内容是选自人教版义务教育课程七年级美术上册第四单元

《美丽的校园》第一章《描绘我们的校园》活动一：学习与研究—

—透视法。其主要内容是：透视知识的学习，是活动二写生与表现

必备的造型基础之一。透视知识的学习不但可以丰富学生的美术语

言，提高学生的空间表现能力，还可以发展学生的形象思维和空间

想象力，发展学生具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

一教学目标：

1知识与技能目标：让学生理解透视是造成物体在绘画中产生空间

感的主要因素。

2过程和方法目标：掌握平行透视和成角透视的规律，并能用学到

的知识画出生活中的透视现象。

3情感、态度和价值观目标：锻炼学生感性和理性思维的能力，培

养学生的创新精神。

二教学重难点：

重点：掌握平行透视和成角透视的消失规律。

难点：平行透视和成角透视的实际运用。

三教学准备：

教师：多媒体课件、教材

学生：教材、纸、笔、尺

四教学过程：

1.组织教学，稳定学生情绪。

2.导入新课：

课件展示教学楼线描图（有透视错误、无立体感），请同学们分析

原因。

教师归纳总结并导入新课。

3.讲授新课：

⑴．了解透视的概念及一些术语：

①透视：是通过一层透明的平面去研究后面物体的视觉科学，是一

种表现空间深度的简明方法。

②视点：观察者眼睛的位置。

③视平线：与画者眼睛平行的水平线。

④消失点：在透视中伸远到视平线上的点。

⑵．看看在我们的生活中有哪些透视现象存在。

课件展示图片，请同学们找出相同点。

教师小结：“近大远小”是透视变化中最基本的规律。

⑶.透视的分类：平行透视、成角透视

课件展示，请学生比较平行透视和成角透视的区别。学生交流讨论，

教师总结：平行透视一个消失点；成角透视两个消失点

4.探究与表现

课件展示生活中的透视现象及分析图，让学生加深印象。

课堂作业：要求同学参照图片展示的建筑，画出一幅平行透视、成

角透视的线描图。教师巡视指导，展示学生作业。

5.教师进行课堂小结。

五．板书设计：

透视原理

1.基本规律：近大远小

2.平行透视：一个消失点

3.成角透视：两个消失点

【篇二：基础美术详细教案(透视)】

基础美术（素描）

模块：透视原理

能力目标：1.能掌握透视的基本术语和基本规律

2.掌握正确画透视的方法

知识点目标：1.画出各种几何形体的透视关系

2.基本掌握两种透视方法

课时安排：1天

任务要求：画出正方体的两到三种透视

任务分析：分析透视的原理和绘画方法

难点分析：掌握各种透视的同时加入不同视角

知识点讲解：

透视原理

角度与透视实际上是一个很广泛的问题，不仅仅在画画创作时，其

它各种美术形式都很讲究角度与透视。它是美学理论中一个重要的

组成部分。绘画艺术一般都要求在二度空间的平面上表现三度空间

的立体感，比如同样的物体近大远小等，所以，透视规律在画面构

图上的运用起着决定性的作用，透视变化是绘画构图变化的现实依

据。

透视的基本术语

1，视平线：就是与画者眼睛平行的水平线。

2，心点：就是画者眼睛正对着视平线上的一点。

3，视点：就是画者眼睛的位置。

4，视中线：就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。

5，消失点（灭点）：就是与画面不平行的成角物体，在透视中伸远

到视平线心点两旁的消失点。

6，天点：就是近高远低的倾斜物体（房子房盖的前面），消失在视

平线以上的点。

7，地点：就是近高远低的倾斜物休（房子房盖的后面），消失在视

平线以下的点。

8，平行透视：就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透

视。这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。

9，成角透视：就是任何一面都不与平行的正方形成长方形的物体

透视。这种

透视能使构图较有变化。

一点透视（平行透视）

一点透视在漫画中是常用的，也是最简单的透视规律。一个物体上

垂直于视平线的纵向延伸线都汇集于一个灭点，而物体最靠近观察

点的面平行于视平面，这种透视关系叫一点透视，也叫平行透视。

一点透视的表现方法：

首先在画面上画一条水平线（视平线），然后再画一条垂直线，相

交点作为灭点，从灭点随便延伸出一条线，这条线就是将要画的物

体的透视关系，然