苏教版三年级数学下册第四单元混合运算大单元教学任务单.docx

第四单元混合运算大单元教学任务单

第1课时乘加、乘减混合运算

苏教版

小学数学

三下

学校

班级

姓名

课题

乘加、乘减混合运算（第1课时）

学习任务

使学生在具体的情境中，让学生理解并掌握不含小括号的两级混合运算的顺序，能正确进行计算；使学生通过对比、估计等针对性练习,帮助学生掌握有关混合运算的运算顺序；使学生通过交流和合作,培养学生解决问题多样性的技能,提高解决实际问题的能力。

重点难点

【学习重点】理解并掌握含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。

【学习难点】含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。

【预习要领】

1.自学课本例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

【课中学习单】

一、【知识链接】

1.李老师给同学们布置了一道数学题“6+3×9=？”同学们很快就算出了结果。李老师一检查，发现小明和小强算的结果不一样。

你知道他们谁算得对吗？让我们一起来探讨一下吧！

2.口算：看谁算得又对又快。

今天我们学习含有乘法和加法的混合运算。板书课题：含有乘法和加法的混合运算。

二、【新知探究】

结合例1，完成下列任务。

例1：

（1）小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？

（2）小晴买2盒水彩笔，付出50元，应找回多少元？

任务一：含有乘法和加法的混合运算

根据题目信息知道求一共用去多少元，先要算什么？会列分式，然后根据以往经验能把分式列成综合算式。

一共用去多少元，先要算_________。

列式：_________________________________________________。

再算___________________________。

列式：_________________________________________________。

任务二：含有乘法和减法的混合运算

结合任务一，含有乘法和加法的混合运算方法，让学生尝试乘减计算方法，进一步加深乘加、乘减混合运算方法。

思考：先求什么？为什么？

要求找回多少元，可以_________________________________。

列式：_______________________________________________。

应该先算______，再算______。

总结：_______________________________________________。

三、【学以致用】

1.说说每题应先算什么，再计算。

(1)桃树有52棵，梨树有3行。桃树比梨树多多少棵？

(2)学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮球的几倍？

2.

3.2×36+20190?30×578?12×4

4.比一比，算一算。

32+3×2056–7×817×3+20

32+3–2056÷7×817+3×20

5.

(1)买4张成人票和1张儿童票，应付多少元？

(2)用100元买12张儿童票，应该找回多少元？

6.鸵鸟的体重比企鹅的3倍少15千克，这只鸵鸟的体重是多少千克？

7.同学们参观抗日战争图片展，上午去了两批，每批有67人，下午参观的学生有303人，这一天一共有多少人参观？

8.张老师带领3名学生从成都前往重庆参加数学竞赛。去时买车票一共要多少元？

答案：

7.67×2＋303

＝134＋303

＝437（人）

答：这一天一共有437人参观。

8.67×2＋303

＝134＋303

＝437（人）

答：这一天一共有437人参观。

第四单元第2课时除加、除减混合运算学习任务单

苏教版

小学数学

三下

学校

班级

姓名

课题

除加、除减混合运算（第2课时）

学习任务

使学生自主探索并理解含有除法和加、减法的混合运算的运算顺序；使学生能正确进行计算，并能用含有除法和加、减法混合运算解决实际问题；使学生在学习的活动中，增强学生类比迁移和抽象概括的能力，获得成功的体验，感受学习的乐趣。

重点难